Öğretmenlik mesleğine yeni sistem getiren kanun taslağı Başbakanlığa sunuldu
Milli Eğitim Bakanlığı'nca (MEB), Başbakanlığa sunulan kanun taslağının yasalaşması
halinde meslek, ''adaylık'', ''öğretmen'', ''uzman öğretmen'', ''başöğretmen''
şeklinde yapılandırılacak ve eğitim-öğretim tazminatı kariyere paralel artırılacak.
MEB'de birkaç yıldır üzerinde çalışılan, 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu
ve 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu'nun ilgili maddelerinde değişiklik öngören
ve öğretmenlik mesleğine kariyer sistemi getiren kanun taslağı Başbakanlığa
sunuldu.
Uygulamayla, öğretmenlik mesleğinde ''adaylık''tan sonra ''öğretmen'', ''uzman
öğretmen'' ve ''başöğretmen'' gibi unvanlar getirilecek.
Adaylık dönemini başarıyla tamamlayanlar, öğretmen olarak atanacak. Öğretmenler,
kariyerde yükselmek için ÖSYM tarafından her yıl düzenlenecek sınava katılacak.
Yükselmede, sınavın yanı sıra eğitim, kıdem ve başarı düzeyi gibi ölçütler de
dikkate alınacak. Bunlara ilişkin esas ve usuller yönetmelikle belirlenecek.
Başöğretmen sayısı, toplam kadro sayısının yüzde 10'unu, uzman öğretmen sayısı
da yüzde 20'sini geçmeyecek.
Öğretmenlerin aldığı eğitim-öğretim tazminatında da kariyerdeki yükselişe paralel
artış sağlanacak.
Buna göre başöğretmen unvanını kazanmış olanlar eğitim-öğretim tazminatından
yüzde 40, uzman öğretmenliğe yükselenler de yüzde 20 oranında fazla yararlanacak.
Taslağın bu yıl yasalaşması halinde mali hükümlerle ilgili uygulamaya, 1 Ocak
2005 tarihinde başlanacak. Taslaktaki diğer hükümler ise kanunun yayımlandığı
tarihte yürürlüğe girecek
OKUL MÜDÜRLERİ BAŞÖĞRETMENLER ARASINDAN SEÇİLECEK
Düzenlenecek yönetmelikle de okul müdürlerinin öncelikle başöğretmenler arasından
seçilmesi sağlanacak. Müdür yardımcıları da başöğretmenler ve uzman öğretmenler
arasından belirlenecek.
Başöğretmen ve uzman öğretmen kontenjanını sınırlı tutulacak olması nedeniyle
yönetmelik hazırlanırken Maliye Bakanlığı ve Devlet Personel Başkanlığı'nın
da görüşleri alınacak. Buna göre, her yıl kullanılabilecek başöğretmen ve uzman
öğretmen sayılarının tespitine ilişkin usul ve esaslar, basamakların her birinde
geçirilmesi gereken en az süre, sınava katılacak olanlarda aranacak şartlar
gibi unsurlar yönetmelikle belirlenecek.
AMAÇ
Acil Eylem Planı'nda yer alan çalışmanın amacı, taslak gerekçesinde şöyle belirtildi:
''Türk milletini çağdaş uygarlığın yapıcı ve seçkin bir ortağı yapmada en önemli
unsurlar arasında yer alan öğretmenlerin kıdem, eğitim ve iş başarımları esas
alınarak, mesleki ve kişisel gelişimlerinin sağlanması, niteliklerinin iyileştirilmesi,
statülerinin yaptıkları görevin önem, güçlük ve sorumluluk derecesi çerçevesinde
olması gereken seviyeye yükseltilmesi amaçlanmıştır.'' Uygulama ile, kariyer
basamaklarında yükselen öğretmenlerin, ''özlük haklarında'', ''görev, yetki
ve sorumluluklarında'', ''mesleki saygınlıklarında'' ve ''statülerinde'' artış
sağlanacağı kaydedildi.
aa