Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, 2025-2026 eğitim öğretim yılının sona ermesi dolayısıyla yaptığı yazılı açıklamada, eğitim çalışanları ve öğrencileri tebrik ederek yeni eğitim öğretim dönemine kronik sorunların çözülmüş şekilde girilmesi gerektiğini belirtti.
Geylan, eğitim sisteminin en önemli sorunlarından birinin öğretmen açığı olduğunu belirterek, 2025 yılı için belirlenen 10 bin öğretmen atama kontenjanının mevcut ihtiyacı karşılamaktan uzak olduğunu ifade etti. Akademi Giriş Sınavı (AGS) sistemiyle göreve başlayacak öğretmenlerin en erken 2027 yılında atanabilecek olmasının öğretmen açığını daha da artıracağını savundu.
'10 bin öğretmen ataması yetersiz'
Ücretli öğretmen uygulamasının yaygınlaşmaya devam ettiğini kaydeden Geylan, Türk Eğitim-Sen'in araştırmasına göre 62 ilde 71 bin 757 ücretli öğretmenin görev yaptığını, 55 ilde ise norm kadro ihtiyacının 80 bin 449 olduğunu bildirdi.
2025 yılında emeklilik, istifa ve vefat gibi nedenlerle 9 bin 127 öğretmenin görevden ayrıldığını aktaran Geylan, 2026 yılında da benzer sayıda emeklilik beklendiğini belirterek, oluşacak yaklaşık 20 bin kişilik yeni ihtiyacın da dikkate alınması gerektiğini ifade etti.
Mülakat mağdurları ve özel okul öğretmenleri için çağrı
Geylan, 2023 KPSS sürecinde mülakat nedeniyle mağduriyet yaşayan öğretmen adaylarının hak kayıplarının giderilmesini isterken, 2024 KPSS'de yüksek puan almasına rağmen kontenjan yetersizliği nedeniyle atanamayan adaylar için de çözüm çağrısında bulundu.
Özel okul öğretmenlerinin çalışma koşullarının iyileştirilmesi gerektiğini belirten Geylan, taban maaş uygulamasının hayata geçirilmesini ve öğretmenlerin özlük haklarının güvence altına alınmasını istedi.
Mazeret tayinlerinde aile birliği vurgusu
Eş durumu mazeretine bağlı yer değiştirme taleplerinin eksiksiz karşılanması gerektiğini ifade eden Geylan, ilçe emri uygulamasının yeniden hayata geçirilmesini önerdi.
Aynı il sınırları içinde görev yapan eşlerin kilometrelerce uzak ilçelerde çalışmak zorunda kaldığını belirten Geylan, bunun aile bütünlüğünü olumsuz etkilediğini ve ekonomik yük oluşturduğunu kaydetti.
"Proje okullarında liyakat esas alınmalı"
Proje okullarına öğretmen atamaları ve yönetici görevlendirmelerinde yazılı sınav esasının uygulanması gerektiğini savunan Geylan, objektif ve denetlenebilir kriterlerin eğitimde liyakat ilkesinin güçlenmesi açısından önem taşıdığını belirtti.
Okul güvenliği için kapsamlı önlem çağrısı
Son dönemde eğitim kurumlarında yaşanan şiddet olaylarına da değinen Geylan, eğitim çalışanlarına yönelik şiddetin ayrı bir suç olarak düzenlenmesini, okullarda güvenlik görevlisi ve kamera sistemlerinin yaygınlaştırılmasını, okul polisi uygulamasının değerlendirilmesini ve rehber öğretmen sayısının artırılmasını önerdi.
Ayrıca sosyal medya platformlarında çocukları olumsuz etkileyen içeriklere yönelik denetimlerin artırılması ve okul-aile iş birliğinin güçlendirilmesi gerektiğini ifade etti.
Eğitim çalışanlarının taleplerini sıraladı
Geylan, Yardımcı Hizmetler Sınıfı personelinin Genel İdari Hizmetler Sınıfı'na geçirilmesi, okullaşma oranlarının yüzde 100 seviyesine çıkarılması, Milli Eğitim Bakanlığı bütçesinin yatırımları artıracak şekilde güçlendirilmesi ve emekliliği hak eden öğretmenlerin teşvik edilerek genç öğretmenlere istihdam alanı açılması gerektiğini belirtti.
Açıklamada ayrıca eğitim çalışanlarına ek zam yapılması, ek ders ücretlerinin artırılması, zorunlu hizmet tazminatının hayata geçirilmesi ve eğitim öğretime hazırlık ödeneğinin asgari ücret seviyesine yükseltilmesi talepleri de yer aldı.