Eğitim-Bir-Sen Genel Başkanı Ahmet Gündoğdu, bugünkü eğitim müfredatına göre
ortaöğretim tekniği ile sınav tekniğinin birbiriyle barışık olmadığını belirterek,
"Ya öğrettiğin gibi sor ya da sorduğun gibi öğret" dedi. Eğitim-Bir-Sen
olarak sendikacılıkta olmazsa olmazlarının, bağımsızlık, evrensellik ve bilimsellik
olduğunu dile getiren Gündoğdu ülke olarak da bu üç kavram üzerine titrenmesi
gerektiğini, özellikle bilimselliğe, içinde bulunduğumuz şartlar gereği bir
kat daha fazla önem verilmesinin şart olduğunu ifade etti.
'AB sürecinde "uyum yasaları" bir bir çıkarılmaya çalışılırken eğitime,
bilime ve araştırmaya bu manada bir "uyum ve kalite" kazandırılması
neden göz ardı ediliyor acaba?' diye eleştiri getiren Ahmet Gündoğdu, Türkiye'nin
AB ülkelerinde geri kalma sebebinin ise eğitime ve bilime yeterince mali kaynak
ayırmaması ve önemsememesi olduğunu vurguladı. Gündoğdu, "Avrupa birliği
ülkelerini bizden farklı kılan, bir çok sahada bilimi rehber ve yönlendirici
konuma getirmeleri ve işlerini bilimin sağlam esaslarına göre yürütüyor olmalarıdır"
diye konuştu.
• Eğitim çarkı yanlış çalışıyor
Türkiye'nin AB'ye giriş sürecinde asıl yapılması gereken reformların, eğitim
ve bilim sahasında olması gerektiğine dikkat çeken Gündoğdu, ülkemizin her sahada
yaşanan sıkıntıların temelinde eğitim çarkının yanlış çalışmasının yattığını
ifade etti. İlköğretimden yüksek öğretime kadar verilen eğitimlerin, konuyu
anlamak, kavramak ve nasıl öğrenileceğini öğrenmek yerine beyne bir sürü bilgiyi
doldurmak biçimine dönüştürdüğüne işaret eden Eğitim-Bir-Sen başkanı, "Salt
bilgi yüklemesi ve ezber ağırlıklı halihazır eğitimin bu yapısında öğrenci kendi
yetenek ve sınırlarının farkına varamamaktadır. Öğrenciye kendini yetiştirme
ve yenileme şevki verilemediğinden, eğitim bir zevk değil, bir eziyet haline
gelmiştir. Eğitim ve öğretim sürecinde kazanılanlar "bilimsel özellik"
kazanamadığından "gerçek hayatla" uyuşmamakta, elde edilen bilgiler
çoğu kere mesleki hayatta işe yaramamaktadır" şeklinde konuştu.
• Sınav tekniği eğitimle örtüşmüyor
ÖSS sınavları ile ilgili olarak YÖK ve Milli Eğitim Bakanlığı' na 'ya öğrettiğin
gibi sor yada sorduğun gibi öğret' çağrısında bulunan Gündoğdu, bugünkü müfredata
göre ortaöğretim tekniği ile sınav tekniğinin birbiriyle barışık oknadığmı dile
getirdi. Gündoğdu, sınav tekniğinin haricinde ortaöğretirrrae işlenen dersler
ile soruların içeriğinin de birbiriyle barışık olmadığını ifade etti.
• Mesleki eğitim Türkiye'nin geleceğidir
Bir milyon 800 bin gencin ÖSS'nin önünde sıra olduğuna işaret eden Gündoğdu,
bu gençleri hayata hazırlanmayı esas almayan sadece ve sadece test çözmeye elverişli
bir yaklaşım ile bu sınava hazırlandığını söyledi. 'ÖSS sınavın başarısının
çözümü testten geçiyor ise o zaman öğretmenin ve devletin okulunun ne önemi
var?' eleştirisinde bulunan Gündoğdu, sınav sisteminin amaç değil araç sistemine
dönüştürülmesi gerektiğinin altını çizdi. Türkiye'nin kalkınmamasının 'kalifiyeli
elaman yetersizliği' olduğu değerlendirmesinde bulunan Eğitim-Bir-Sen Genel
Başkanı, 'Türkiye'nin kalkınamamasının önündeki en büyük engel, uzman olmayan
kişilerin uzmanlığı dışında görüş belirtmesi. Diyoruz ki gelin mesleki eğitimi
ülkemizin kalkınma politikasıyla birleştirelim" dedi.
• Meslek liselilerinin meselesini çözün
Gündoğdu, dünyanın hiçbir ülkesinde sınava giren iki öğrencinin aldığı eşit
puanlara rağmen yerleştirmeye gelince meslek lisesi öğrencisine 'pardon evladım
senin puanını ortaöğretimi bitirdiğin okulu beğenmediğimiz için indiriyoruz'
denen ucube bir yaklaşımın olmadığının altını çizdi. Milli Eğtim Bakanı Hüseyin
Çelik'e seslenen Gündoğdu, "Sayın bakanı bunu çözeceğiz demişlerdi, çözeceğiz
kavramı uzamıştır. Sayın Milli Eğitim Bakanımız Hüseyin Çelik'e sesleniyorum
arak bu sorunu çözün, neyi bekliyorsunuz ? Bundan başka çözülmesi gereken daha
haklı onulacak bir başka konu gelemez önlerine. Ticaret Meslek Lisesi öğrencisinin
İktisat Fakültesine girememesi, Endüstri Meslek Lisesi elektrik bölümün-rle
okuvan bir öğrencinin elektrik mühendisliliğini yazamaması ayıbından kurtulmamız
gerekir' diye konuştu.