Eğitim Bir-Sen Genel Başkanı Ahmet Gündoğdu, Türkiye'de eğitim sisteminin başarısız
olduğunu öne sürerek, ''Eğitimde artık yüzde yüz reforma ihtiyaç vardır'' dedi.
Gündoğdu, sendika il binasında düzenlediği basın toplantısında, Türkiye'de eğitim
sistemindeki uygulamalar sonucu ÖSS'de öğrencilerin ''sıfır'' puan aldığını
belirterek, bu oranın her geçen gün arttığını savundu.
Milli Eğitim Bakanlığı'nca başlatılan ''Eğitime Yüzde Yüz Destek'' kampanyasının
eğitim alanında atılan çok önemli bir adım olduğunu ifade eden Gündoğdu, ''Bu
tür kampanyaların eğitim alanında büyük önemi vardır. Ancak esas sorun eğitim
sisteminin temelinde yatmaktadır. Bu sorunlar tespit edilerek çözüm yollarına
gidilmelidir. Türkiye'de eğitim sistemi başarısızdır. Eğitimde artık yüzde yüz
reforma ihtiyaç vardır'' ifadesini kullandı.
''Türkiye'nin en önemli sorunu eğitimdir. Eğitim sorunu çözülmeden hiçbir sorun
çözülemeyecektir'' diyen Gündoğdu, sözlerini şöyle sürdürdü: 'Bu nedenle ülkemizde
bütçeden eğitime ayrılan pay yüzde 9.5 değil, en az yüzde 20 olmalıdır. Her
kayıt döneminde zorla bağış alınmayacak denilmesine rağmen bütçe yeterli olmadığı
için bağış kargaşası yaşanmaktadır. Bu sorunun bir an önce aşılması gerekmektedir.
Eğitim sisteminin ruhu olan müfredatta ezberci, sorgulayamayan, hayata hazırlanamayan,
sadece sınava ve test çözmeye endeksli insan yetiştirme tarzı bırakılıp, özgüveni
sağlam, zekasını sağlıklı kullanabilen bireylerin yetişmesi için yeni uygulamalar
geliştirilmelidir. Ayrıca eğitimin lokomotifi konumunda olan öğretmenlerin kadrolu
personel olarak göreve getirilmesi, ucuz diye vekil, ücretli ve sözleşmeli gibi
rağbet edilen öğretmen alım anlayışı ortadan kaldırılmalıdır.''
Gündoğdu, sendika olarak eğitimde yaşanan sorunların çözümüne yönelik hazırladıkları
raporu Milli Eğitim Bakanlığı'na sunacaklarını da kaydetti.
4 yıla hazır değiliz
Eğitim sistemi üzerinde sürekli oyun oynanandığını ileri süren Temel, YÖK ve
ÖSYM'yi denemecilikle suçlayıp, "Eğitim sistemimiz deneme tahtası, öğrenciler
de kobay durumunda" diyerek 4 yıllık eğitime hazır.
Eğitimciler Birliği Sendikası (Eğitim-Bir-Sen) Adıyaman Şubesi Basın Yayın Sekreteri
Sinan Temel, liselerin 4 yıla çıkarılacağı yeni sistemin kamuoyunda tartışılıp
değerlendirildikten sonra uygulamaya konulması gerektiğini söyledi.
Temel, yaptığı açıklamada, Milli Eğitim Bakanlığı'nın liseleri 4 yıla çıkardığını açıkladığını hatırlattı.
ÖSS sisteminin nasıl olacağı ve uygulanacağının merak konusu olduğunu ancak sistem değişikliği ile ilgili kamuoyunda yeni tartışmalar başladığını kaydeden Temel, "ÖSS'de soruların 4 yılın müfredatından sorulacağı, sınav süresi uzatılacağı, soru sayısın artırılacağı ifade edilmektedir. Liselerinin 4 yıla çıkarılmasının anlamlı buluyoruz ancak altyapı buna hazır değil." dedi.
Öğretmen, eğitim ortamında kullanılacak araç gereç ile derslik sayılarının yetersiz olduğunu kaydeden Temel, şunları söyledi: "ÖSS'de 4 yıllık müfredattan soru çıkacağı ifade edilirken uygulamanın önümüzdeki öğretim yılında başlatılması üç yıllık lise okumuş öğrenciler için olumsuzluktur. ÖSS yeni sistemi dört yıllık lise uygulamasına yeni başlayan öğrencilerin mezuniyetinde uygulanması daha doğru olacaktır. Eğitim sisteminde mesleki rehberlik tam anlamıyla işlememektedir. Bunu göz önünde bulundurmadan yeni sistemi hemen açıklayıp önümüzdeki öğretim yılında uygulamak doğru değildir."
Eğitim sistemi üzerinde sürekli oyun oynanandığını ileri süren Temel, YÖK ve ÖSYM'yi denemecilikle suçlayıp, "Eğitim sistemimiz deneme tahtası, öğrenciler de kobay durumunda. Kamuoyu, meslek liselerinin önündeki engelin kaldırılmasını ve sorunlarını çözümünü beklerken YÖK ve ÖSYM yeni bir sistemle ve daha karmaşık bir yaklaşımla karşımıza çıktı." dedi.
Temel, şöyle devam etti: "1999 yılından önce uygulanan iki aşamalı ÖSS
ve ÖYS sisteminin kes kopyala yapıştır mantığı ÖSS adı altında tek bir sınavla
yeni bir sistem olarak takdim ediliyor. İlk bakışta iyi bir sistem olarak görünen
bu yeni sistem tamamen öğrencilerin aleyhine.Hem mevcut lisede okuyan öğrenciler
için endişe verici, hem de daha önce mezun olmuş ve hiçbir fakülteye girememiş
milyonlarca öğrenciyi olumsuz etkileyecek. 3 yıl boyunca ÖSS mantığıyla yoruma
dayalı sınava hazırlanmış ve motive olmuş bu öğrenciler yeni sistemle bilgiye
dayalı sorularla karşı karşıya olup soru tekniği açısından çatışma yaşayacaktır.
Yine soru tekniği bakımından baktığımızda aynı sınav içerisinde farklı soru
tekniği ile karşı karşıya kalacak öğrenciler ciddi anlamda çelişki yaşayacak
ve olumsuz etkilenecektir."