Ders programlarının bilimsel gelişmeleri içermiyor

Eğitim-Sen tarafından üç ilde çalışan öğretmenlere yönelik araştırmaya göre, her 3 öğretmenden biri öğretmenlerin kendi branşlarında yeterli olduklarına inanmıyor.

Eğitim-Sen'den yapılan yazılı açıklamada, toplam 3000 öğretmenin katıldığı araştırmanın sonuçlarına yer verildi.

Araştırmaya göre, öğretmenler, öğretmenlerin yüzde 5'inin kendi branşlarında kesinlikle yeterli olduğunu düşünürken, yüzde 30'u ise bu görüşe sadece katılıyor, yüzde 28'i katılmıyor, yüzde 28'i ise kesinlikle bu görüşü paylaşmıyor.

Öğretmenlerin yüzde 63'ü kalabalık sınıfların etkili bir öğretim için uygun olmadığını düşünüyor, yüzde 78'i ise öğrencilerin fiziksel aktivitelerini ortaya koymaları için okul ortamlarının uygun olmadığına dikkati çekiyor. Öğretmenlerin yüzde 62.28'i kız ve erkek öğrencilerin bir arada eğitim almaları onların gelişimleri açısından önemli olduğu görüşünü dile getirirken, yüzde 2.42'si karar veremiyor, yüzde 2.77'si ise kesinlikle bu görüşe katılmıyor.

Öğrencilerin cinsiyet ayrımı yaptıklarını öğretmenlerin yüzde 6.06'sı doğrulurken, bu görüşe yüzde 39.79'u katılmıyor, 39.62'si ise kesinlikle katılmıyor.

Öğretmenlerin yüzde 64'ü, ders programlarının bilimsel gelişmeleri içermediğini belirtirken, yüzde 16'sı da kendi öğrencilerine ücretli özel ders verebilmesi gerektiği görüşünü savunuyor.