OECD'ye göre, Türkiye'de öğrencilerden kendisini okula ait hissedenlerin oranı yüzde 25 azaldı. Bu sonuca göre Türkiye gerilemenin en fazla olduğu ülke oldu.
OECD ve PİSA'nın yapmış olduğu araştırmalarda çıkan sonuçlar değerlendirildiğinde, bu durumun nedeni olarak çoğunlukla, internet kullanımı olduğu belirlendi. İnternet kullanan çocukların okuldaki topluluklarda daha az vakit geçirdiği, sanal dünyayla daha fazla ilgilendiği yönünde tespitler yapıldı.
OECD'ye göre, gerilemenin ardında ergenlerin internet ortamında geçirdiği sürenin oldukça artması. 2012 yılından itibaren 15 yaş üstü çocuklarda öğrencilerin mobil online internet sevrisleri (Whatsapp, sosyal medya vb..) kullanımında büyük bir artış gerçekleşti.