THY: İBB, tarifeli uçakla gitmedi! Uçak kiraladı

Türkiye'nin En Çok Tercih Edilen Mesane Pedi %25 İndirimli!

Bakan Şimşek: Enflasyon sene sonunda 30'lu rakama inecek

Müdürün bahçede beslediği köpekler öğrenciye saldırdı

250 FETÖ dosyası deşifre oldu: Süreci gizli tanık 'Garson' başlattı

Trabzon İl MEM'de Yönetici Adaylarına Ödül Verme Kriterleri

Kaynak : Memurlar.Net

Haber Giriş : 26 Aralık 2008 14:19, Son Güncelleme : 15 Ağustos 2021 18:59

Yazdır

24/04/2008 tarihli Eğitim Kurumları Yöneticileri Yönetmeliğinin yayımlanmasının ardından yönetmeliğe göre ön plana çıkan ödüller hususunda yaşanan kaos son hızıyla devam ediyor. Kaymakamlık belgelerinin geçersizliğinden sonra valiliklere gelen yoğun talepler doğrultusunda daha önce kaymakamlıklarca bir anda verilen yüzlerce belgeden sonra şimdi de valilikler nezdinde aynı durumlarla karşı karşıya kalınacaktır.

Konu öyle bir hal almaya başlamıştır ki ödüller, adeta yönetici yapılmak istenen kişiye verilen belge niteliğini almaya başlamıştır. Oysa ki ödül; mevzuatında da açıkça belirtildiği gibi ?görevinde olağanüstü gayret ve çaba gösterenlere? verilmesi gereken bir belgedir. Yani görevini tam yapan değil tam yapmaktan öteye olağanüstü gayret gösterenlere verilmesi gerekmektedir.

İşin mevzuatında da bu açıkça belirtilmiştir.

Bu husus 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunda; "Madde 122 ? Görevinde olağanüstü gayret ve çalışması ile başarı sağlayan memurlara merkezde atamaya yetkili amirler,illerde valiler ve kaymakamlar tarafından takdirname verilebilir."

Aynı husus Millî Eğitim Bakanlığı Personeline Takdir Ve Teşekkür Belgesi Verilmesine İlişkin Yönergede

"Madde 1- Bu Yönergenin amacı, Millî Eğitim Bakanlığının merkez, taşra ve yurt dışı teşkilâtları ile bağlı kuruluşlarında görevli personelden, görevinde olağanüstü gayret ve çalışmalarıyla başarı sağlayanlara; Takdir Belgesi ve Teşekkür Belgesi verilmesine ilişkin esasları düzenlemektir."

şeklinde mevzuata bağlanmıştır.

Buna rağmen sadece istenen kişileri yönetici yapabilmek adına yapılan uygulamalar ödüllerin önemini de yitirmesine yol açmaktadır. Bu konuya eğitim çalışanlarının yani öğretmenlerin alet edilmesi ya da alet olmaları ise daha manidardır.

Bu noktadan hareketle Trabzon İl Milli Eğitim Müdürlüğü bir uygulama başlatmış ve belirlediği kriterlere göre personelin ödüllendirileceğini resmi bir yazıyla duyurmuştur. Fakat bu yazının bazı personellere kasten tebliğ edilmediği de gelen bilgiler arasındadır. Bu konuya Trabzon Valiliğinin el atması kaçınılmazdır.

Kriterleri aşağıda yayınlıyoruz. Fakat dikkat çeken birkaç hususu, bu konunun ne kadar çok amacından saptığını ortaya koymak adına ele almak yararlı olacaktır.

Formun altında yer alan Açıklamalar bölümü;

"AÇIKLAMALAR
5 PUANI AŞAN KİŞİYE TEŞEKKÜR, 10 PUANI AŞAN KİŞİYE TAKDİR TEKLİFİ YAPILACAKTIR.
2-BİR KİŞİ VEYA OKUL O YIL İÇİN AYRI FAALİYETLERDEN BİRDEN ÇOK TAKDİR ALABİLECEKTİR
TEKLİFLERE MUTLAKA RESMİ BELGE EKLENECEKTİR.
BU FORM TEKLİF NİTELİĞİNDE OLUP, TAKDİR YETKİLİ MAKAMLARA AİTTİR."

şeklindedir.

5 Puan almak Teşekkür, 10 Puan almak Takdir almak için yeterli olan forma göre;

Yüksek Lisans Yapan bir öğretmen 5 puanla belge alabiliyor, Beyaz bayrak alan yani temiz ilan edilen okulun personeline 10 puan veriliyor ve takdir alınabiliyor, İl Düzeyinde yapılan yarışmalarda dereceye giren takımların çalıştırıcılarının takdir almaları mümkün (ki bu öğretmenlere zaten bu başarıdan dolayı belge verilmektedir) , Okula 5.000,00 YTL bağış yaptıysanız ya da kazandırdıysanız Teşekkür, 20.000YTL olursa takdir alınabiliyor,

Bütün bunların yanı sıra kriterler incelendiğinde öğretmen ya da yöneticilerin rutin olarak yapmaları gereken ve deşifre etmelerine dahi gerek olmayan konularda yaptıkları çalışmalara dahi ödül verilebilmektedir.

Bu uygulamanın Ödülleri gerekçeye dayandırma adına yapıldığı noktasında doğru kabul edilebilir görünse de maddelerde yer alan ?BU FORM TEKLİF NİTELİĞİNDE OLUP, TAKDİR YETKİLİ MAKAMLARA AİTTİR.? hususu bu işin keyfiyete dayalı yapılabileceğinin göstergesidir.

Bir kişiye bu kriterlere göre birden çok ödül verilebilmesi hususu da eğitimcilerin takdirine sunulacak niteliktedir. Yani Ahmet öğretmen kriterler göre 30 puana sahipken hiç ödül verilmeyebilir fakat Mehmet öğretmen 20 puanla birkaç ödül alabilir anlamı çıkar ki bu çok yanlıştır. Bu hususlar; eğitimin kalitesini, eğitimcinin şevkini arttırmaz aksine eğitimi baltalar niteliktedir.

Maksut BALMUK
Eğitim Yöneticisi

TRABZON MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE BAĞLI KURUM VE KURULUŞLARDA

GÖREV YAPAN PERSONELİN ÖDÜLLENDİRİLMESİYLE İLGİLİ KRİTERLER

TEKLİF EDİLEN KİŞİNİN

Adi Soyadı :????????????..

Branşı :????????????..

Görev Yeri :????????????..

Göreve Başladığı Tarih :????????????..

S.NO	ETKİNLİK KONULARI	PUAN DEĞERİ	ETKİNLİĞİN GERÇEKLEŞTİĞİ TARİH
1	Dergilerde eğitim-öğretim ile ilgili makale yayımlamak	1
2	Bildiri sunmak kaydıyla katıldığı bilimsel toplantılar	5
3	Yurt içi hakemli dergilerde makale yayımlama	5
4	Yurt dışı hakemli dergilerde makale yayımlama, Bölüm yazarlığı düzeyinde yayımlanmış eseri olma	10
5	Eğitim-öğretim ile ilgili yayımlanmış ve bilimsel değere sahip eseri olmak (ISBN)	10
6	Alanında veya Eğitim Bilimleri alanında Yüksek Lisans Öğrenimini tamamlamak	5
7	Alanında veya Eğitim Bilimleri alanında Doktora Öğrenimini tamamlamak	10
8	Patent hakkına sahip olduğu buluş yapma	10
9	Proje hazırlama ve yürütme( izin ve onay belgesi olacak)	2
10	Kabul edilmiş Ulusal ve Uluslar arası Eğitim Projeleri hazırlamak yürütmek ve yaygınlaştırmak,	10
11	Yurt içi ve yurt dışında bilgisayar yazılımlarında ödül almış olmak	10
12	Uluslar arası yarışmalarda derece, mansiyon veya özel ödül alanlar	10
13	Bilim olimpiyatlarında ulusal ve uluslar arası derece almak	10
14	Beyaz Bayrak alan okul/Kurumun yönetici , yardımcı personeli ve varsa ilgili öğretmenleri	10
15	Uluslar Arası Sanatsal, Kültürel, Sosyal , sportif ve Bilimsel Etkinliklere Katılım, Derece Alma	10
16	Bakanlıkça il ve ulusal düzeyde yapılan yarışma ve sınavlara soru hazırlama	5
17	Eğitim-Öğretim programı hazırlama, geliştirme ve modül yazma komisyon çalışmalarına katılmış olmak	10
18	Okumayı özendirici çalışmalarda bulunmak, okul kütüphanesindeki kitap sayısını öğrenci sayısının 10 katına çıkarmak.	10
19	Eğitime ayni ve nakdi yardım yapanlardan ; ( Katkıyı yönlendirenler dahil)
20	20.000 YTL ve üzerinde katkıda bulunanlar	10
21	5.000-20.000 YTL arasında katkıda bulunanlar	5
22	Mesleki eğitimden mezun olanların takibini yaparak işe yerleştirilmelerini sağlamak( Asgari 5 kişi)	5
23	Sosyal,kültürel,sanatsal, sportif,bilimsel yarışmalar ile proje v.b etkinliklerde;
	İl düzeyinde alınan
	Birincilik için	5
	İkincilik için	4
	Üçüncülük için	3
	Ülke düzeyinde alınan
	Birincilik için	10
	İkincilik için	8
	Üçüncülük için	7
	Mansiyon veya özel ödül için	5
24	İş piyasasının istek ve ihtiyaçlarını belirleyerek ihtiyaç duyulan alanlarda kurslar açmak, kursiyerlerin işe yerleştirmelerini sağlamak. Bu alanlarda sivil toplum kuruluşları ve meslek odaları ile işbirliği protokolleri yapmak, kaybolmaya yüz tutmuş yerel el sanatlarını geliştirerek turizm gelirlerinin artırılmasına katkı vermek.	5
25	Yurt İçi Bilgi/Beceri Yarışmalarında Dereceye Giren Öğrencilerin Danışmanlığını Yapmak	5
26	Alanı ile ilgili yaz okulu / bilim kampı düzenlemek ve yürütmek	5
27	Okul İçi Kültürel, Sanatsal, Sportif ve Bilimsel Etkinlikler Düzenleme (Egzersiz programları dışında-Her bir dal için)	2
28	Okul gazetesi veya dergi çıkarmak, yıllık hazırlamak. (Duvar gazetesi hariç)	3
29	Fuar faaliyetlerine ürün ve organizasyon boyutunda katılmak	3
30	Yurt içi defile hazırlamak	3
31	Yurt dışı defile hazırlamak	5
32	Alanıyla ilgili arşiv çalışması yapmak ve Yayımlamak	5
33	Atıl durumda bulunan ders araç ve gerecini kullanılabilir hale getirmek	2
34	Asli görevi dışında öğrencilerin yetişmesi için gayret göstermek. Çevrenin eğitim ihtiyacının giderilmesi için katkıda bulunmak, mesaiye bağlı kalmaksızın( Kurs, bilgilendirme, eğitim v.b.) çalışmalar yapmak.	2
35	Eğitime yönelik seminer ve konferans vermek, eğitim amaçlı tarih ve kültür gezileri düzenlemek (Onay ve Rapor sunulacak).	2
36	Okul,kurum,mesleği tanıtmaya yönelik yazılı ve görsel kaynaklar hazırlamak (Afiş,Broşür,Web sitesi v.b.)	3
37	Tasarruf bilincini geliştirmek için proje hazırlamak, etkinlik düzenlemek ve sonuçlandırmak	2
38	ÖSS' de net doğru ortalamasına göre kendi türündeki okullar arasında % 10' lik dilime dahil olan okulun yönetici ve zümre öğretmenlerine	10
39	ÖSS' de net doğru ortalamasına göre kendi türündeki okullar arasında % 20' lik dilime dahil olan okulun yönetici ve zümre öğretmenlerine	5
40	ÖSS'de kendi türündeki okullar arasında herhangi bir kritere göre (TM, sayısal, sözel, yerleştirme, kazandırma oranı v.b.) % 5 ? lik dilime giren okulun yönetici ve öğretmenlerine	10
41	ÖSS'de ülke düzeyinde % 1' lik dilime öğrenci sokan okulun yönetici ve alan öğretmenlerine	10
42	SBS, DPYS, ve Askeri Okul Sınavlarında Son Üç Yıl Ortalamasına Göre Yerleştirmede %81-%100 arası Başarı Gösteren Okul Personeline	10
43	SBS' de tam soru yapan öğrencilerin ders öğretmenleri ve okul yöneticileri	10
44	SBS'de 500 - 495 arası puan alan öğrenci, ders öğretmenleri ve okul yöneticileri	10
45	SBS'de 494.999 - 490 arası puan alan öğrenci, ders öğretmenleri ve okul yöneticileri	5
46	İl düzeyinde TKY çalışmaları ile Ulusal Kalite ödülüne aday gösterilen okul/Kurum müdürü ve OGYE üyeleri	2
47	TKY çalışmalarında saha ziyaretine kalan okul/kurum yöneticileri ve OGYE üyeleri	3
48	TKY çalışmalarında ulusal düzeyde teşvik ödülü alan okul/kurum yöneticileri ve OGYE üyeleri	5
49	TKY çalışmalarında ulusal düzeyde derece alan okul/kurum yöneticileri ve OGYE üyeleri	10
50	İl düzeyinde TKY çalışmaları ile Ulusal Kalite Ödülüne aday gösterilen ekibin üyeleri	2
51	TKY çalışmalarında saha ziyaretine kalan ekibin üyeleri	3
52	TKY çalışmalarında ulusal düzeyde teşvik ödülü alan ekibin üyeleri	5
53	TKY çalışmalarında ulusal düzeyde derece alan ekibin üyeleri	10
54	Okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılmasına katkı sağlayan ( 2008-2009 eğitim öğretim yılı için belirlenen hedef; % 70 okullaşma oranını aşan veya fiziksel anlamda yeni anasınıfı açamayan ancak var olan şubelerinin kapasitesini okul öncesi eğitim yönetmeliğine göre tam olarak dolduran okulun ) yönetici, öğretmen, veli, kamu çalışanı veya yöneticisine	10