Millî Eğitim Bakanlığı Özel Okullar Çerçeve Yönetmeliği
Resmî Gazete : 22.7.2005/25883
Tebliğler Dergisi :
BİRİNCİ KISIM
Genel Hükümler
BİRİNCİ BÖLÜM
Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
Amaç
Madde 1- Bu Yönetmeliğin amacı, özel okullarda eğitim-öğretimi, yönetimi,
öğrenci kayıt ve kabulü, öğrenci devam ve devamsızlığını, öğrenci
nakilleri ve öğrenci başarısının tespiti ile ilgili esasları
düzenlemektir.
Kapsam
Madde 2- Bu Yönetmelik, özel okullarda eğitim-öğretimi, yönetimi, öğrenci
kayıt ve kabulü, öğrenci devam ve devamsızlığı, öğrenci nakilleri ve
öğrenci başarısının tespiti ile ilgili uygulamaları kapsar.
Dayanak
Madde 3- Bu Yönetmelik, 30/4/1992 tarihli ve 3797 sayılı Millî Eğitim
Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanunun 22 nci maddesine ve
8/6/1965 tarihli ve 625 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanununun 27 nci
maddesine dayanılarak hazırlanmıştır.
Tanımlar
Madde 4- Bu Yönetmelikte geçen;
Bakanlık: Millî Eğitim Bakanlığını,
Genel müdürlük: Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğünü,
Valilik: Özel okulun bulunduğu ilin valiliğini,
Özel okul: 625 sayılı Kanun kapsamında faaliyette bulunan okul öncesi
eğitim, ilköğretim ve orta öğretim okullarını,
Kurum: Özel okulları,
Kurucu: Kurumun sahibini,
Kurucu temsilcisi: Tüzel kişiliği haiz kurucular tarafından
görevlendirilen ve Bakanlığa karşı kurucuyu temsil eden kişiyi,
Genel müdür: Aynı kişi veya kuruluşa ait birden fazla özel öğretim
kurumunun genel müdürünü,
Okul müdürü: Özel okulun müdürünü,
Öğretmen: Özel okulda görev yapan, kadrolu veya ücretli öğretmenleri,
Uzman öğretici: Alanında yüksek öğrenim görmüş öğreticileri,
Usta öğretici: En az orta öğretim mezunu ve alanında öğrenim gördüğünü
belgelendirenler veya alanında sertifika sahibi olan öğreticileri,
Dönem: Ders yılının dinlenme tatilleri arasındaki eğitim-öğretim süresini,
Ders yılı: Derslerin başladığı tarihten, sona erdiği tarihe kadar olan ve
en az 180 iş gününü kapsayan süreyi,
Öğretim yılı: Ders yılının başladığı tarihten ertesi ders yılının
başladığı tarihe kadar geçen süreyi
ifade eder.
İKİNCİ BÖLÜM
İlkeler
İlkeler
Madde 5- Öğrenci kayıt kabulü, nakli, devam-devamsızlığı, başarısının
tespiti ile ücretlerinin tespit ve tahsili ve çalışma takvimi konularında
aşağıdaki hususlar göz önünde bulundurulur.
a)Öğrenci kayıt kabulü, nakli ve devam-devamsızlığında 23/6/1985 tarihli
ve 18790 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı
Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği hükümleri uygulanır.
b)Öğrenci ücretlerinin tespit ve tahsilinde, 4/6/1988 tarihli ve 19832
sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan Özel Öğretim Kurumları Öğrenci Ücretleri
Tespit ve Tahsil Yönetmeliği, ücretsiz okuyacak öğrencilerle ilgili olarak
ta 3/4/1991 tarihli ve 20834 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan Özel
Öğretim Kurumlarında Ücretsiz Okuyacak Öğrenciler Hakkında Yönetmelik
hükümleri uygulanır.
c)Özel okullarda, dengi okullar için hazırlanan yıllık çalışma takvimi
uygulanmakla beraber, okul müdürlüğünce hazırlanan ve valilikçe onaylanan
çalışma takvimi de uygulanabilir.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Okulun Amacı, Bölümleri ve Öğretim Şekli
Okulun amacı
Madde 6- Okulun amacı; öğrencileri Atatürk inkılâp ve ilkelerine ve
Anayasada ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine bağlı; Türk Milletinin
millî, ahlâkî, insanî, manevî ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan
ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye
çalışan; insan haklarına ve Anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere
dayanan demokratik, lâik ve sosyal bir hukuk Devleti olan Türkiye
Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış
haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmektir.
Bu amacı gerçekleştirmek üzere;
a)Öğrencilerin; beden, zihin, ahlâk, ruh ve duygu bakımından dengeli ve
sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere sahip olarak
yetiştirilmelerini sağlamak,
b)Öğrencileri; hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne
sahip ve insan haklarına saygılı kişiler olarak yetiştirmek,
c)Öğrencilerin; topluma karşı sorumluluk duyan; yapıcı, yaratıcı ve
verimli kişiler olarak yetiştirilmelerini sağlamak,
d)Okulun bir eğitim-öğretim kurumu olmasının yanı sıra, çevrenin bir
kültür merkezi olması gerektiğinden hareketle; çevre, aileler ve diğer
okullarla iyi ilişkiler kurmak,
e)Öğrencilerin yetenek ve niteliklerini modern metotlarla
geliştirebilmeleri maksadıyla program ve projeler geliştirmek, eğitimin
kalitesini yükseltmek,
f)Öğrencilerin ilgi, istek, yetenek ve yaşlarına uygun beceriler kazanarak
yüksek öğretim kurumlarına hazırlanmalarını sağlamak,
g)Öğrencilerin, okuma, anlama, yazılı ve sözlü iletişimde düşüncelerini
düzgün ve tutarlı bir şekilde anlatabilmek, toplum içinde rahat konuşup
düşüncelerini açıklayabilmek, amacıyla Türkçeyi çok iyi kullanmalarını
sağlamak,
h)Öğrencilerin müzik, sahne sanatları, resim ve plastik sanatlar gibi
güzel sanatlardaki yeteneklerini geliştirmelerini teşvik etmek,
ı)Öğrencilerin, değişik kültürlerin yer aldığı dünyamızdaki güncel olay ve
sorunların bilgi ve bilincinde olmalarını sağlayacak, barış ve adalet
ülkülerinin yaygınlaşmasına yardımcı olmak,
i)Öğrencilerin, sosyal ve kültürel hizmetleri de kapsayan eğitici
çalışmalara katılmalarını sağlamak,
j)Öğrencilerde ilgi ve istek uyandırarak onları bilimsel araştırmaya
yöneltmek, teorik ve uygulamalı bilimlerde neden-sonuç ilişkilerini
anlamalarına olanak hazırlamak,
k)Öğrencileri; güncel konularda, yakın çevre, yurt ve dünya sorunları
üzerinde düşünmeye yönlendirerek olaylara eleştirel bakış açısıyla çözüm
üretme becerilerini geliştirmek,
l)Öğrencilerde; yaşadığımız çevrede toprak, su, hava ve gürültü
kirliliğini önlemenin duyarlılığı içinde, çevre bilincini uyandırmak ve
onları bu sorunlar üzerinde düşünmeye ve çözüm üretmeye yöneltmek,
m)Öğrencilerin Atatürk'ün ?Yurtta barış, Dünya'da barış? anlayışının
felsefesi içinde, öncelikle yurt içinde toplumsal barış ve huzuru
sağlamanın önemini kavramalarına ve onları dünyada barış, dostluk ve
kardeşliğin asgari koşullarını düşünmeye yöneltmek,
n)Öğrencileri Ülkemizin Avrupa Birliği'ne giriş ve bütünleşmesinin önemi
ile gereği üzerinde düşünmeye; kendi düzeylerinde bu konularda çözüm
üretmeye yöneltmek,
o)Öğrencileri, Ülkemizin ekonomik kalkınmasının ve gelişmesinin kriterleri
üzerinde düşünmeye yöneltmek amaç kabul edilmiştir.
Kurucuya ait okullar ve okulların öğretim şekli
Madde 7- Kurucuya ait okullar ile bu okullarda uygulanan programlar ve
okulların öğretim şekilleri (EK-1/a)'da belirtilir.
İKİNCİ KISIM
Kurum Personeli, Görevlendirme, Görev, Yetki ve Sorumluluklar
Kurum personeli
Madde 8- Okulda görevlendirilecek yönetim, eğitim-öğretim ve diğer
personel (EK-2)'de belirtilir.
Görevlendirmeler
Madde 9- Yönetim, eğitim-öğretim personeli görevlendirmelerinde, 14/7/1965
tarihli ve 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu, 625 sayılı Kanun ile Millî
Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği" ve diğer
mevzuat hükümleri esas alınır.
Diğer personele valilikçe çalışma izni verilir.
Görev, yetki ve sorumluluklar
Madde 10- Okullardaki yönetici, öğretmen, uzman öğretici ve usta
öğreticiler ile diğer görevliler; görev yetki ve sorumlulukları bakımından
Millî Eğitim Bakanlığına bağlı okul öncesi eğitim kurumları, ilköğretim
kurumları ve orta öğretim kurumlarının ilgili yönetmeliklerindeki hükümler
ile 625 sayılı Kanunun hükümlerine tabidir.
Kurucu veya kurucu temsilcisinin görev, yetki ve sorumlulukları
Madde 11- Kurucu veya kurucu temsilcisi okulun eğitim ortamının gereği
gibi sağlanmasıyla görevlidir. Bu sebeple kurucu veya kurucu temsilcisi
gerekli maddi olanakların hazırlanması, yeterli personelin istihdamı, araç
ve gereçlerin temini, bina ve diğer müştemilatın yeterli hale getirilmesi
gibi hususlardan birinci derecede sorumludur. Kurucu veya kurucu
temsilcisi, bu sorumluluğunu yerine getirmek için aşağıda belirtilen
görevleri yapar.
a)Her yıl okulun mali bütçesini tanzim eder.
b)Eğitim-öğretimle ilgili olarak okul genel müdürü veya müdürünce alınması
için talepte bulunulan araç ve gereçler ile diğer ihtiyaçları temin eder.
c)İşlerin gereği gibi yapılabilmesi için ilgili mevzuat hükümlerine göre
personel istihdam eder.
d)İzin kullanacak olan; genel müdür, müdür, müdür yardımcısı, öğretmen,
uzman, usta öğretici ve diğer personele izine ayrılabilmesi için genel
müdür ve müdürle birlikte uygun görüş bildirir.
e)Zaman zaman öğretmenler kurulu toplantısına katılarak öğretmenlerin
problemlerini ve isteklerini tespit ederek gereğini yapar.
f)Üzerinde müdürlük görevi bulunmayan kurucu veya temsilcisi, okulun
eğitim-öğretim işlerine karışmaz.
g)Yönetici, öğretmen ve diğer personelin maaş ve ücretlerinin zamanında
ödenmesini, sigorta ile ilgili işlemlerin usulüne uygun ve zamanında
yapılmasını temin eder.
h)Okulda görevlendirilecek yönetici, öğretmen ve diğer personelin çalışma
izni onaylarının zamanında alınması için gerekli tedbirleri alır.
ı)Okulun gelir ve giderleriyle ilgili iş ve işlemleri takip eder, muhasebe
ile ilgili defter, dosya, kayıt ve makbuzların tutulmasını sağlar.
i)625 sayılı Kanunda ve özel öğretim kurumlarıyla ilgili diğer mevzuatla
verilen görevleri yapar.
j)Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğinin
ilgili hükümlerine göre genel müdür yoksa müdürle birlikte yılda bir defa
mali rapor hazırlayarak, Bakanlığa gönderir.
k)Vergi, sigorta ve benzeri işlemlerin mevzuatına uygun olarak zamanında
yapılmasını temin eder.
l)Müdürlük makamının her hangi bir sebeple boşalması halinde yeni müdür
görevlendirmek için gerekli tedbiri alır.
Genel müdürün görev, yetki ve sorumlulukları
Madde 12- Genel müdür; kurumların yönetiminden, eğitim-öğretim
faaliyetlerinin planlanmasından ve en iyi şekilde yürütülmesinden
Bakanlığa karşı sorumludur.
Genel müdür, bütün kurumları ilgilendiren müdürler kurulu toplantılarına
başkanlık eder.
Diğer yönetim kadrolardan kendisine intikal eden raporları inceler ve
gereğinin yapılmasını sağlar.
Ayrıca;
a)Okulda görevli yönetici, öğretmen, uzman öğretici, usta öğretici, memur
ve diğer personelin ilim, teknik ve eğitim alanlarındaki gelişmeleri takip
edebilmeleri için gerekli tedbirleri alır.
b)Okulda eğitim-öğretim ve yönetim işlerin yeni tekniklere uygun olarak
yapılmasını sağlar.
c)İzin kullanacak olan personele, kurucu ve ilgili müdürle birlikte
muvafakat verir.
d)Yönetim, eğitim-öğretim kadroları arasındaki koordineyi sağlar.
e)Genel müdür, okul müdürünün 1 inci sicil amiri, okulda görevli müdür
yardımcıları, öğretmenler, uzman öğretici, usta öğretici ve diğer
personelin 2 nci sicil amiri olarak usulüne uygun sicil raporlarını
doldurur.
f)Öğretmen ve yöneticilerin görevlerini gereği gibi yapmaları için
tedbirler alır, yapılan faaliyetleri kontrol eder.
g)Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğinin
ilgili hükümlerine göre, kurucu ve müdürle birlikte yılda bir defa malî
raporun hazırlanmasını ve Bakanlığa gönderilmesini sağlar.
h)Okulda görevlendirilecek yönetici, öğretmen, uzman öğretici, usta
öğretici ve diğer personelin çalışma izni onaylarının zamanında alınması
için gerekli tedbirleri alır.
Genel müdür yardımcısının görev, yetki ve sorumlulukları
Madde 13- Genel müdürün kurumda bulunmadığı zamanlarda genel müdürün
yetkisini taşır. Genel müdürün vereceği işleri yapar.
Okul müdürünün görev, yetki ve sorumlulukları
Madde 14- Okul müdürü; Okulun yönetiminden, eğitim-öğretim faaliyetlerinin
ve rehberlik hizmetlerinin planlanmasından ve yürütülmesinden genel
müdüre, resmî makamlara ve Bakanlığa karşı sorumludur.
Müdür bu sorumluluğunu yerine getirmek için Millî Eğitim Bakanlığı
mevzuatında belirtilen görevlerle birlikte;
a)Bu yönetmelikte ve dengi okul yönetmeliklerinde aksi belirtilmedikçe
bütün kurullara ve çeşitli amaçlarla yapılacak toplantılara başkanlık
etme,
b)Diğer yönetim kadrolardan kendisine intikal eden raporları inceleme ve
gereğinin yapılmasını sağlama,
c)Her öğretim yılı başından en az bir ay önce yeni öğretim yılına ait
gerekli hazırlıkları yapma, eğitim-öğretim faaliyetlerinin planlanmasını
sağlama, faaliyetlerin yapılması ile ilgili görev taksimini yapma, izin
alınarak yürürlüğe konulması gereken faaliyetler için gerekli izinleri
alma,
d)Eğitim, öğretim ve yönetim faaliyetleri için gerekli olan defter, dosya
ve kayıtların tutulmasını, yazışmaların gecikmeye meydan vermeden usulüne
göre yapılmasını sağlama,
e)Okulda görevli diğer yönetici personelle, öğretmen, uzman, usta
öğretici, memur, hizmetli ve diğerlerinin yetişmeleri, ilim, teknik ve
eğitim alanındaki gelişmeleri takip edebilmeleri için gerekli tedbirleri
alma,
f)Eğitim-öğretim için gerekli olan araç-gereçleri kontrol etme,
kullanılmaya hazır hale getirmeye, eksiklerinin tespiti ve tamamlanması
için genel müdür/kurucu nezdinde teşebbüslerde bulunma,
g)Öğretmen, uzman, usta öğreticilerle diğer yönetim görevlilerin
faaliyetlerini planlı olarak yapmalarını, sağlama,
h)Okul müdürü, müdür yardımcısı, öğretmen, uzman ve usta öğreticileri ve
diğer personelin1 inci sicil amiri olarak sicil raporlarını usulüne uygun
olarak doldurma
görevlerini de yapar.
Müdür başyardımcıları ve müdür yardımcılarının görev, yetki ve
sorumlulukları
Madde 15- Okul müdürünün vereceği eğitim-öğretimle ilgili görevlerle
birlikte dengi okul yönetmeliklerinin kendilerine verdiği görevleri
yaparlar.
Bölüm başkanının görev, yetki ve sorumlulukları
Madde 16- Bazı derslerin öğretimini yabancı dille yapan özel okullarda
zümre başkanı yerine; zümre öğretmenlerince kendi aralarından seçecekleri
bir öğretmen, okul müdürünce bölüm başkanı olarak görevlendirilir.
Bölüm başkanı, aynı zamanda o dersin zümre öğretmenleri başkanıdır. Bölüm
başkanları özlük haklarında herhangi bir kayba uğratılmadan haftada en çok
10 saat derse girerler.
Bölüm başkanı, zümre başkanlığı görevinin yanı sıra eğitim-öğretimin
niteliğinin geliştirilmesi yönünde aşağıda belirtilen görevleri de yapar:
a)Ders öğretmenleri ve yönetim arasındaki koordinasyonu sağlar.
b)Zümre öğretmenleriyle yıllık çalışma planı hazırlar ve uygulanmasını
sağlar.
c)Dersle ilgili programların, dersin amaç ve ilkelerini gerçekleştirecek
şekilde uygulanmasını sağlayarak ders öğretmenleri arasındaki iş birliğini
geliştirir.
d)Ders öğretmenlerince gerekli araştırmaların yapılmasını sağlar ve
sonuçların değerlendirilmesini izler.
e)Diğer zümre başkanları ile yakın iş birliği yaparak öğrencilerin daha
iyi yetişmelerine yardımcı olur.
f)Ders öğretmenleri ile birlikte çevredeki eğitim-öğretim kurumları
arasında iş birliği yapılmasını sağlar. Öğretim programlarının
uygulanması, geliştirilmesi ve değerlendirilmesi yönünde oluşturulan
görüşleri okul yönetimine bildirir.
g)Diğer bölüm başkanları ile yapılan toplantılarda alınan kararları ders
öğretmenlerine ulaştırır. Programların ve çalışmaların paralel yürütülmesi
için gerekli önlemleri alır.
h)Okul müdürlüğünce verilecek diğer görevleri yapar.
Diğer özel okullarda da isteğe bağlı olarak bölüm başkanlığı
oluşturulabilir.
Zümre başkanlığının kuruluşu
Madde 17- Bu Yönetmeliğin 18 inci maddesinde belirtilen statüde zümre
başkanlığı ancak aynı branşta en az üç öğretmen bulunması halinde ihdas
edilir. Aksi takdirde zümre başkanlığı 18 inci maddede belirtilen
görevleri kısım müdürleri ile birlikte yerine getirecek şekilde dengi okul
mevzuatında belirtilen statüde kurulur.
Zümre başkanlığı ihdas edilmesinde eğitim-öğretimi birbirine yakın olan
Türkçe veya Türk Dili ve Edebiyatı dersleri; Millî Tarih, Millî Coğrafya,
Vatandaşlık Bilgisi, T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük, Tarih, Coğrafya
dersleri; Fen Bilgisi, Fizik, Kimya, Biyoloji dersleri bir bütün halinde
düşünülerek bu gruplara birer zümre başkanlığı verilebilir.
Zümre başkanlıklarının görev, yetki ve sorumlulukları
Madde 18- Zümre Başkanı, başkanı bulunduğu dersle ilgili eğitim-öğretim
faaliyetlerinin planlı bir şekilde yapılmasından sorumludur.
Zümre başkanı olarak tayin edileceklerin;
a)Başkanı olacağı branştaki veya branşlardaki öğretmenler arasında
kıdemli,
b)Branşıyla ilgili bilimsel eser, kitap, makale ve benzeri çalışmalar
yapmış,
c)Alanıyla ve eğitim-öğretimle ilgili konularda hizmet içi eğitim
kurslarına katılmış,
d)Öğretmenlik görevinde son üç yıl üst üste başarılı raporlar almış,
e)Temsil niteliğine sahip, girişimci, araştırmacı,
f)Arkadaşlarıyla iyi geçinen, organize kabiliyetine sahip
olmaları tercih sebebidir.
Görevinde başarısızlığı tespit edilen zümre başkanları değiştirilir.
Zümre başkanları özlük haklarında herhangi bir kayba uğratılmadan haftada
azami 5 ile 10 saat arasında derse girerler. Diğer zamanlarında dengi okul
mevzuatında belirtilen görevlerle aşağıda belirtilen işleri yaparlar.
a)Okul müdürü ile birlikte kendi branşındaki öğretmenlerin derslerine
girer. Okul müdürü tarafından öğretmenlerin eğitim-öğretim çalışmalarının
değerlendirilmesinde görüşleri alır.
b)Zümre öğretmenleri kurulu toplantılarına başkanlık eder.
c)Sorumlu bulunduğu dersle ilgili yıllık, ünite ve günlük planların en iyi
şekilde yapılmasını ve uygulanmasını sağlar.
d)Sınavların mevzuatına uygun olarak yapılmasını sağlar.
e)Sınavlarda ölçme ve değerlendirme, teknik, metot ve benzeri yönlerden
birliğin sağlanması için tedbir alır. Öğretmenler arasında eğitim-öğretim,
ölçme ve değerlendirme çalışmalarında birliğin sağlanması için
faaliyetlerde bulunur. Bu amaçla sınavlarda sorulacak soruların geçerli,
güvenilir ve amaca uygun ölçme yapmaya yeterli olup olmadığı hususunda
öğretmenlerle birlikte gerekli tedbirleri alır.
f)Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerle, öğrenme güçlüğü çekilen konuların
tespitini yaparak, güçlüklerin giderilmesi için gerekli tedbirler alır.
g)Maiyetinde bulunan aday öğretmenlerin yetişmeleri için gerekli
tedbirleri alır.
h)Aday olmayan öğretmenlerin iş başında eğitimi için gerekli imkanları
hazırlar.
ı)Kendi branşındaki öğretmenlerin sicil raporlarının doldurulmasında
yazılı görüşünü bildirir.
Ölçme ve değerlendirme servisi yöneticisi
Madde 19- Ölçme ve değerlendirme servisi yöneticisi, öğrencilerin genel
başarı seviyesini, öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerle, öğrenme güçlüğü
çekilen konuların tespiti işlemlerini, ilgili zümre başkanı ve
öğretmenlerle işbirliği yaparak tespit etmek ve bu yönde tedbirler almak
için koordine görevi yapar.
Servis yöneticisi bu amaçla aşağıdaki işleri yapar:
a)Her dönem en az bir defa her dersten okulun bütün öğrencilerinin
katıldığı, okul merkezi sınavları yapılmasını organize eder.
b)Yapılan sınav sonuçlarını değerlendirerek her öğrencinin öğrenemediği
konuları ayrı ayrı tespit eder.
c)Öğrencinin ferdî başarısı ile şubesi içindeki ve okulun aynı sınıflar
içindeki başarı derecesini tespit eder. Her öğrencinin derslere göre
başarı grafiğini çıkarır.
d)Ölçme değerlendirme faaliyetleri sonunda yaptığı tespitleri bir rapor
halinde ilgililere iletilmek üzere okul müdürüne verir.
e)Bütün çalışmalarında zümre başkanları, öğretmenler, uzman öğreticiler,
usta öğreticiler, koordinatör rehber öğretmen, öğrenci ve diğer
ilgililerle işbirliği yapar.
f)Ölçme ve değerlendirme işinde kullanılmak üzere bir soru bankası kurar.
g)Öğrencilerin başarı durumlarıyla ilgili velilerle görüşme yapar. Dengi
okul mevzuatında belirtilenler dışında, öğrencilere veya velilere verilmek
üzere ara karneler hazırlar. Ara karneler bir aydan fazla olmamak üzere
belli zaman aralıklarında verilir.
Servisin yaptığı ölçme ve değerlendirme çalışmaları sınıf geçme
işlemlerinde esas alınmaz.
Öğretmenler yaptıkları sınavların sonuçlarını bu servise verirler.
Kurslar servisi yöneticisi
Madde 20- Kurslar servisi, öğrencilerin yetenekleri ölçüsünde gelişmeleri
ve bilgi yönünden eksik kalan taraflarını telafi etmeleri için öğrenci
velilerinin istekleri de dikkate alınarak yönetim kurulu ile işbirliği
içerisinde, Millî Eğitim Bakanlığı Öğrencileri Yetiştirme Kursları
Yönergesi hükümleri doğrultusunda;
a)Öğrencileri yetiştirmek ve sınavlara hazırlamak maksadıyla kurslar
düzenler.
b)Ölçme ve değerlendirme servisi, zümre başkanları ve öğretmenlerle
işbirliği yaparak öğrencilerin bilgi yönünden eksik kaldıkları konularda
tamamlama kursları açılması için gerekli planları yapar.
Servisçe düzenlenen kurs mahiyetindeki çalışmalara öğrencilerin katılması
mecburi değildir.
Koordinatör rehber öğretmen
Madde 21- Koordinatör rehber öğretmen çalışmalarında gizliliğe önem
vererek 17/4/2001 tarihli ve 24376 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan Millî
Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliğinin
kendisine verdiği görevleri yapar.
Bu Yönetmelikte belirtilen servislerden, genel müdürden, okul
müdürlüğünden öğretmenlerden ve diğer ilgililerden kendisine intikal eden
konularda gerekli inceleme ve araştırmayı yapar.
Koordinatör rehber öğretmen, her öğretim yılı başında ilgililerle
işbirliği yaparak "Öğretim Yılı Veli-Öğrenci Rehberi" ni hazırlar.
Bu rehberde asgari
a)Okulun vakit çizelgesine,
b)Öğretmen ve yönetici listesine,
c)Memur listesine,
d)Sınıfın rehber öğretmenleri listesine,
e)Sosyal etkinlikler listesine,
f)Öğretmen ile veli görüşmesi tarih, yer ve zaman çizelgesine,
g)Ara sınav tarihleri listesine,
h)Öğrenci ve velinin bilmesi gereken mevzuata
yer verilir.
Öğretmenler, uzman ve usta öğreticiler
Madde 22- Öğretmen, uzman ve usta öğreticiler dengi okul yönetmeliklerinde
belirtilen görevler ile zümre başkanı ve okul müdürünün vereceği görevleri
yaparlar.
Lâboratuvar öğretmenleri
Madde 23- Lâboratuvar öğretmenleri, görevli oldukları lâboratuvarlarda
branş öğretmenin vereceği işleri yapar. Öğrencilerin lâboratuvar
çalışmalarının değerlendirilmesinde öğretmenler, lâboratuvar öğretmeninin
de görüşünü alır.
Rehber öğretmenler
Madde 24- Koordinatör rehber öğretmenin vereceği işlerle birlikte Millî
Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliğinde
belirtilen görevleri yaparlar.
Müşavir (Danışman)
Madde 25- Kurucu veya kurucu temsilcisi, ihtiyaç duyduğu alanlarda,
kendisine veya genel müdüre/okul müdürüne bağlı olarak çalışacak
müşavirler (danışmanlar) görevlendirilebilir.
Diğer personel
Madde 26- Bu Yönetmelikte ve dengi okul mevzuatında görevleri
belirtilmeyenler, genel müdürün, okul müdürünün ve okul müdür
yardımcılarının vereceği görevleri yaparlar.
ÜÇÜNCÜ KISIM
Kurullar
Kurullar
Madde 27- Okulda;
a)Yönetim kurulu,
b)Öğretmenler kurulu,
c)Şube öğretmenler kurulu,
d)Zümre öğretmenler kurulu,
e)Zümre başkanları kurulu,
f)Okul rehberlik hizmetleri kurulu,
g)Disiplin kurulu,
h)Onur kurulu ile okul öğrenci kurulu
oluşturur.
Yönetim kurulu
Madde 28- Yönetim kurulu varsa genel müdürün yoksa okul müdürünün
başkanlığında okul müdürü ve okul müdürü yarımcılarından meydana gelir.
Kurul toplantılarına toplantı konusuna göre eğitim-öğretimle görevli diğer
görevliler de katılır, görüş bildirir ve oylamaya iştirak eder.
Kurulun görevleri yönetim ve eğitim-öğretim faaliyetleri olmak üzere iki
yönlüdür.
Yönetim kurulu ayda bir toplanarak bu Yönetmelikle kendisine verilen
işlerle birlikte aşağıdaki görevleri yapar.
a)Eğitim-öğretim faaliyetleri ile ilgili değerlendirmeler yapar.
b)Birimlerce veya öğretmenlerce hazırlanan raporları incelemek, gerek
görüldüğü takdirde bu raporların birleştirilmesi için alt komisyonlar
kurar.
c)Alınan kararları ilgililere duyurur.
d)Kurumun yönetim, eğitim-öğretim faaliyetleri ile ilgili en üst karar
organı olarak, dengi okullar mevzuatında başka bir kurul veya komisyonun
kararına bağlanmamış konularda nihai kararı verir ve uygulatır.
e)Bu Yönetmelikte belirtilen kurul ve komisyonların toplantı tarihlerini
dengi okulların mevzuatını da dikkate alarak tespit eder.
f)Kurumun yönetim işlerini planlar.
Öğretmenler kurulu
Madde 29- Öğretmenler kurulu benzeri okul mevzuatına göre çalışır ve
kendisine verilen görevleri yapar.
Şube öğretmenleri kurulu
Madde 30- Şube öğretmenleri kurulu aynı şubede dersi bulunan
öğretmenlerden teşekkül eder. Yönetimin kendilerine vereceği işlerle
birlikte benzeri okulların mevzuatında verilen görevleri yapar.
Zümre öğretmenleri kurulu
Madde 31- Zümre öğretmenleri kurulu aynı dersi okutan branş
öğretmenlerinden teşekkül eder.
Yönetimin ve zümre başkanının vereceği işlerle birlikte dengi okul
mevzuatında kendisine verilen görevleri yapar. Öğretimiyle görevli
oldukları dersin planlarının yapılmasında birlik ve beraberlik içinde
hareket edilmesi, eğitim-öğretim faaliyetlerinde ve sınavlarda birliğin
sağlanması için gerekli tedbirleri alır.
Kurul öğretim yılı içersinde her ay en az bir defa toplanır.
Zümre öğretmenleri kurulu, zümre başkanının başkanlığında toplanır.
Gerektiği takdirde kısım müdürleri de kurula başkanlık edebilir.
Zümre başkanları kurulu
Madde 32- Zümre başkanları kurulu zümre başkanlarından meydana gelir.
Kurul, dengi okul mevzuatında kendisine verilen görevlerle birlikte;
eğitim-öğretim faaliyetlerinin organizeli bir şekilde yapılması,
geliştirilmesi, yeni metot ve tekniklerin uygulanması için gerekli
tedbirleri alır.
Kurul başkanlığını zümre başkanlarının en kıdemlisi yapar. Gerekli
hallerde okul müdürü toplantıya katılır ve kurula başkanlık eder.
Okul rehberlik hizmetleri kurulu
Madde 33- Okul rehberlik hizmetleri kurulu Millî Eğitim Bakanlığı
Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliğinde belirtilen usul
ve esaslar çerçevesinde kurulur ve görev yapar.
Disiplin kurulu
Madde 34- Disiplin kurulu dengi okul mevzuatına göre kurulur ve çalışır.
Onur kurulu ile okul öğrenci kurulu
Madde 35- Onur kurulu ile okul öğrenci kurulu, dengi okul mevzuatına göre
kurulur ve çalışır.
DÖRDÜNCÜ KISIM
Kayıt-Kabul ve Nakiller
BİRİNCİ BÖLÜM
Kayıt-Kabul
Kayıt-kabul
Madde 36- Okullarda öğrenci kayıt-kabul işleri aşağıda belirtilen esaslar
çerçevesinde yürütülür:
a)Anaokulu, ana sınıfı, uygulama sınıfı ve ilköğretim okulu birinci
sınıfına aday kaydı ile öğrenci alınır. Aday kaydı ile başvuranların
sayısı, o sınıfa ait kontenjanı aşarsa noter huzurunda çekilen kur'a
sonucuna göre öğrencilerin kesin kaydı yapılır.
Anaokulu ve ilköğretim okulu aynı kurucuya ait ise istekli anaokulu
öğrencileri doğrudan ana sınıfına veya ilköğretim okulu birinci sınıfına,
ana sınıfı öğrencileri de doğrudan ilköğretim okuluna kayıt edilirler.
Okul öncesi eğitim okulları ile ilköğretim okulu birinci sınıfına öğrenci
alımında sınav yapılmaz.
Aday kaydı ve kesin kayıtlarda, çalışma takviminde belirtilen tarihlere
uyulur.
b)Sınavla öğrenci almayan genel liselerin dokuzuncu sınıflarına veya bazı
derslerin öğretimini yabancı dille yapan liselerin hazırlık sınıflarına
öğrenci kayıtları aşağıdaki esaslara göre yapılır.
Öğrenci kayıtları, aday kayıt sistemine göre yapılır.
1)Aday kaydı ile okula başvuranların sayısı o sınıfa ait kontenjanı aşarsa
başvuran öğrencilerin seçimi noter huzurunda kur'a ile belirlenir.
2)Aday kaydı ile okula başvuranların sayısı, o sınıfa ait kontenjanı
aşarsa aday öğrencinin ilköğretim diploma derecesine göre belirlenir.
Kayıtta diploma notu eşit olan öğrencilerin, eşitlik bozuluncaya kadar 8
inci sınıftan başlayarak Türkçe, Matematik, Fen Bilgisi derslerinden almış
oldukları notlar dikkate alınarak sıralama yapılır.
3)İlköğretim ve orta öğretim kurumu aynı kurucuya ait okullarda;
ilköğretim okulundan mezun olan istekli öğrenciler doğrudan, aynı kurucuya
ait genel lisenin dokuzuncu sınıflarına veya bazı derslerin öğretimini
yabancı dille yapan liselerin hazırlık sınıflarına kaydedilirler.
Aday kaydı ve kesin kayıtlarda, çalışma takviminde belirtilen tarihlere
uyulur.
c)Merkezî sınav; ?Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları
Yönetmeliği?nin ilgili maddesine göre yapılır. İsteyen okul
müdürlüklerince sınav yapılması istenen dersler ve sınav sonucunda hangi
ders/derslerden kaç puan alan öğrencilerin kaydının yapılacağı, Sınav
Yürütme Kuruluna bildirilebilir. Sınav Yürütme Kurulu, hazırlayacağı Sınav
Yönergesi'nde bu hususları da dikkate alır.
Merkezî sınavla öğrenci alacak bazı derslerin öğretimini yabancı dille
yapan liselerin hazırlık sınıflarına öğrenci kayıtları aşağıdaki esaslara
göre yapılır.
1)İlköğretim okulu bulunmayan orta öğretim kurumlarının hazırlık sınıfına,
merkezî sınav sonucunda okula girmeye hak kazanan öğrencilerin kesin
kayıtları, çalışma takviminde belirtilen tarihler arasında yapılır.
2)İlköğretim ve orta öğretim kurumu aynı kurucuya ait olan okulların
hazırlık sınıfına, ilköğretim okulundan istekli öğrenciler doğrudan kayıt
edilirler. Kalan kontenjana, merkezî sınav sonucunda okula girmeye hak
kazananlar alınır.
3)İlköğretim ve orta öğretim kurumu aynı kurucuya ait olan okulların
hazırlık sınıfına kaydedilecek öğrencilerin % 50'sini geçmemek üzere
ilköğretim okulunun istekli öğrencilerinden; geri kalan kısmı da merkezî
sınav sonucunda okula girmeye hak kazananlardan alınır.
Hazırlık sınıfına devam etmek isteyen ilköğretim okulu öğrencilerinin
sayısının, hazırlık sınıfı kontenjanının ilköğretim okulu öğrencileri için
belirlenen kontenjandan fazla olması durumunda, okulca ders yılı sonunda
yapılacak sınavda en yüksek puan alan öğrenciden başlanarak hazırlık
sınıfı kontenjanının belirlenen oranını geçmeyecek şekilde öğrenci kaydı
yapılır.
d)Hazırlık sınıfına kayıt yaptıran öğrencilerin yabancı dil bilgilerinin,
bazı derslerin öğretimini yabancı dille yapan liselerin dokuzuncu
sınıfındaki dersleri takip edebilecek seviyede olup olmadığı, okul
yönetiminin yabancı dil öğretmenlerinden oluşturacağı komisyonca ders yılı
bitim tarihi ile okulun açıldığı ilk hafta içinde belirlenecek bir tarihte
yapılacak yazılı ve sözlü Seviye Belirleme Sınavıyla tespit edilir.
Hazırlık sınıfı öğrencilerinin bu sınava girebilmeleri için velisinin, bu
durumu kesin kayıt sırasında okul müdürlüğüne yazılı olarak bildirmesi
gerekir.
Seviye Belirleme Sınavı, aynı kurucuya ait ilköğretim okulundan mezun olup
hazırlık sınıfına kayıt yaptıran öğrenciler için bir; merkezî sınav sonucu
okula girmeye hak kazanan öğrenciler için de ayrıca bir defa daha olmak
üzere en fazla iki defa yapılabilir.
Bu sınavda en az ?Geçer? not almak koşuluyla sınavda en yüksek puan alan
öğrenciden başlanarak dokuzuncu sınıf kontenjanı kadar öğrenci, dokuzuncu
sınıfa devam ettirilir.
Sınava giren öğrencilerin puanlarının eşit olması durumunda, noter
huzurunda çekilen kur'a sonucuna göre kazanan öğrenci dokuzuncu sınıfa
devam ettirilir.
Hazırlık sınıflarında bunlardan boşalan kontenjanlara ayrıca öğrenci
alınabilir.
e)Özel fen liselerine, 10/1/1999 tarihli ve 23579 sayılı Resmî Gazete'de
yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Fen Liseleri Yönetmeliği?nde belirtilen
esaslar doğrultusunda öğrenci kaydı yapılır.
Okula devam edecek öğrencilerin kayıtları, çalışma takviminde belirtilen
tarihler arasında yenilenir.
İKİNCİ BÖLÜM
Öğrenci Nakilleri
Nakiller
Madde 37- Okula öğrenci nakilleri ile ilgili işlemler, Millî Eğitim
Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğinin ilgili madde
hükümleri ve Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Öğrenci Nakil
ve Geçiş Yönergesi hükümlerince yapılır.
Okulun ara sınıflarına nakillerde, başvuranların sayısı o sınıfa ait
kontenjanı aşarsa;
a)Noter huzurunda çekilen kura sonucuna,
b)Öğrencilerin bitirdiği sınıfın öğretim programındaki derslerden, okulca
yapılacak sınav sonucundaki sıralamaya,
c)Başvuru tarihi sırasına
göre öğrenci kaydı yapılır.
Sınıf mevcutları
Madde 38- Okuldaki sınıf mevcutları; okul öncesi eğitim sınıflarında 25,
ilköğretim okulu sınıflarında ve hazırlık sınıflarında 36, diğer
sınıflarda 40, fen liseleri sınıflarında 24 öğrenciden fazla olamaz.
Öğrenci ücretleri
Madde 39- Öğrenci ücretlerinin tespit ve tahsili Özel Öğretim Kurumları
Öğrenci Ücretleri Tespit ve Tahsil Yönetmeliği hükümleri doğrultusunda
yapılır.
Ücretsiz okutulacak öğrenciler
Madde 40- Okulda ücretsiz okutulacak öğrenciler Özel Öğretim Kurumlarında
Ücretsiz Okuyacak Öğrenciler Hakkında Yönetmelik esaslarına göre tespit
edilir.
Kurum; adı geçen yönetmelik hükümlerini yerine getirdikten sonra, ayrıca
Bakanlıktan izin alınması koşuluyla daha fazla ücretsiz öğrenci
okutulabilir.
BEŞİNCİ KISIM
Eğitim-Öğretim
BİRİNCİ BÖLÜM
Ders Dağıtım Çizelgesi ve Öğretim Programı
Ders dağıtım çizelgesi ve öğretim programı
Madde 41- Okulda; dengi okullara ait haftalık ders çizelgesi ve öğretim
programları uygulanmakla beraber, okul müdürlüklerince hazırlanan; dengi
okulların haftalık ders çizelgesinde yer almayan farklı derslerin yer
aldığı haftalık ders çizelgesi ve öğretim programları Bakanlıkça
onaylanması hâlinde uygulanabilir. Farklı derslerin yer aldığı haftalık
ders çizelgesi ve öğretim programları uygulayan okullar, çizelge ve
programa Bakanlık onay tarih ve sayısını yazacaklar.
Ders ve yardımcı ders kitapları
Madde 42- İlköğretim ve ortaöğretim kurumlarında okutulacak kitaplar Millî
Eğitim Bakanlığınca tespit edilir. Millî Eğitim Bakanlığı tarafından
belirlenmeyen hiç bir kitap ve eğitim aracı okullarda kullanılamaz.
Resmî kurum ve kuruluşların dışındaki kişi veya kuruluşlarca hazırlanan
kitap ve eğitim araçlarından, Millî Eğitim Bakanlığınca tavsiye
edilmeyenler öğrencilere aldırılmaz.
Ders saati süreleri
Madde 43- Her ders saati, okulun öğretim seviyesine göre, okul öncesi
eğitim okullarında 50, ilköğretim okullarında 40, orta öğretim okullarında
45 dakikadır. Blok ders yapılmaz.
İlköğretim ve orta öğretim okulu aynı binada bulunan kurumlarda ders saati
süreleri 40/45 dakika olarak uygulanabilir.
İKİNCİ BÖLÜM
Öğrenci Başarısının Tespiti, Ders İçi ve Ders Dışı Faaliyetler
Öğrenci başarısının tespiti
Madde 44- Öğrenci başarısının tespitinde; dengi okul yönetmelikleri veya
kuruma ait Bakanlıkça onaylanmış yönetmeliğin hükümleri esas alınır.
Ödev ve projeler
Madde 45- Ödev ve projeler, dengi okul yönetmeliği hükümleri çerçevesinde
verilir, teslim alınır ve değerlendirilir.
Sosyal etkinlikler
Madde 46- Okullarda yapılacak sosyal etkinliklerde, 13/1/2005 tarihli ve
25699 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim
ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliğinin hükümleri
uygulanır.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Diploma, Diploma Notu, Derecesi ve Okul Birincileri
Diploma
Madde 47- Okulu bitiren her öğrenciye diploma verilir.
Diploma notu ve derecesi
Madde 48- Diploma notu ve derecesinin tespiti, dengi okul yönetmeliğine
göre yapılır.
Diploma tarihi
Madde 49- Diploma tarihi, dengi okul yönetmeliklerinde belirtildiği
şekilde tespit edilir.
Okul birincileri
Madde 50- Okul birincisinin seçimi, dengi okul yönetmeliğine göre yapılır.
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
Devam-Devamsızlık
Devam-Devamsızlık
Madde 51- Ders yılının süresi, derslerin başladığı günden sona erdiği güne
kadar okulun açık bulunduğu günler sayılarak hesaplanır. Tatil günleri ile
her ne sebeple olursa olsun okulun açık bulunmadığı günler hesaba
katılmaz.
Devam-devamsızlıklarla ilgili tüm işlemlerde, dengi okul yönetmeliğinde
belirtilen hükümler uygulanır.
BEŞİNCİ BÖLÜM
Okulun Sosyal Tesisleri ve Sağlık Hizmetleri
Sosyal tesisler
Madde 52- Okulda bulunan sosyal tesisler bu Yönetmeliğin (EK-1/b)'de
belirtilir.
Kütüphane
Madde 53- Okulun bünyesinde ilgili mevzuatına göre düzenlenmiş kütüphane
bulunur.
Sağlık hizmetleri
Madde 54- Okulda sağlık hizmetlerini yerine getirmek üzere yeteri kadar
doktor ve sağlık personeli görevlendirilir.
Okulda acil durumlarda müracaat edilmek üzere
a)Doktor bölümlü sağlık odası,
b)İlk yardım dolabı,
c)Kurumca hazırlanan ilk yardım talimatı,
d)İlk yardım için gerekli olan araç-gereç, sedye,
e)Hastanın en kısa zamanda en yakın sağlık kuruluşuna götürülmesi için
araç,
f)Okul yatılı ise hemşire
hazır bulunur.
Öğrencilerin belli zaman aralıklarında sağlık kontrollerinden geçirilmesi
için gerekli tedbirler alınır.
ALTINCI KISIM
Okul Aile Birliği ve Sosyal Hizmetler
Okul aile birliği çalışmaları
Madde 55- Okulda kurulacak olan okul aile birliği çalışmalarında,
31/5/2005 tarihli ve 25831 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan Millî Eğitim
Bakanlığı Okul-Aile Birliği Yönetmeliği esas alınır.
Okul çevre işbirliği
Madde 56- Okul çevre işbirliği, okulun aynı zamanda çevrenin kültür
merkezi olması esasından hareket edilerek sağlanır.
Okul çevresindeki kültür ve sanat faaliyetlerini takip eder ve onlardan
faydalanır.
Okulun yakın çevresinde oturanların, okulda yapılacak olan kültür, sanat
faaliyetleriyle okulun tesislerinden faydalanması sağlanabilir.
YEDİNCİ KISIM
Çeşitli Hükümler ve Son Hükümler
Okul binalarının kullanılması, korunması ve güvenlik önlemleri
Madde 57- Okul binaları, eğitim-öğretim hizmetleri dışında başka bir
amaçla kullanılamaz.
Millî Eğitim Bakanlığı Koruyucu Güvenlik Özel Talimatı ve Millî Eğitim
Bakanlığı Binalarını Yangından Koruma Yönergesi çerçevesinde, gelişen ve
değişen teknolojilere uygun olarak gerekli güvenlik önlemleri alınır.
Okulda, gece ve gündüz emniyeti sağlamak için yeteri kadar güvenlik
görevlisi görevlendirilir. Nöbetçi öğretmenler, öğrencilerin güvenliğini
sağlayacak önlemleri almak ve kontrol etmekle görevlidir.
Kılık-kıyafet
Madde 58- Okulların; yönetici odaları, kurucu odası, derslik, lâboratuvar
, yemekhane, kantin ve spor salonu gibi her türlü bina, tesis ve
kampüsünde ; kurucu, kurucu temsilcisi, yönetici, öğretmen, uzman ve usta
öğreticiler, diğer personel ile öğrenciler hakkında; 22/7/1981 tarihli ve
8/3349 sayılı Bakanlar Kurulu Kararıyla yürürlüğe konulan, Millî Eğitim
Bakanlığı ile Diğer Bakanlıklara Bağlı Okullardaki Görevlilerle
Öğrencilerin Kılık-Kıyafetlerine İlişkin Yönetmelik hükümleri uygulanır.
Tutulacak defter ve dosyalar
Madde 59- Okullarda tutulması zorunlu olan defter, dosya ve çizelgeler
ilgili mevzuat hükümleri çerçevesinde tutulur.
Okulun gelir kaynakları
Madde 60- Okulun gelir kaynakları şunlardır:
a)Öğrenci ücretleri
b)Diğer gelirler
Aday öğretmenler
Madde 61- Aday öğretmen, uzman ve usta öğreticiler hakkında Millî Eğitim
Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği ile Özel Öğretim
Kurumlarında Görevlendirilen Personelin Adaylık İşlemleri ile Sicil ve
Disiplin Amirleri Hakkında Yönerge hükümleri uygulanır.
Öğretmenlerin işbaşında eğitimi
Madde 62- Kurumlar öğretmenlerini yetiştirmek için gerekli tedbirleri
alır. Ayrıca öğretmenler Bakanlıkça açılacak hizmet içi eğitim kurslarına
katılırlar. Öğretmenler zümre başkanlarının verecekleri konularda,
inceleme ve araştırma yaparak rapor hazırlarlar. Her öğretmen yılsonunda
dersi ile ilgili işlediği konular ve konuların işlenişinde geri kalmışsa
sebepleri ile birlikte öğretimde karşılaştığı güçlükleri ve bu güçlüklerin
çözümü üzerine görüşlerini ihtiva eden bir rapor hazırlayarak ilgili okul
müdürüne verir.
Hüküm bulunmayan haller
Madde 63- Bu Yönetmelikte hüküm bulunmayan hallerde dengi okul
yönetmelikleri uygulanır.
Kurum yönetmeliği
Madde 64- Her özel okul yönetimi; bu Yönetmelik doğrultusunda, birimleri,
personelini, kayıt-kabulü ve nakiller ile diğer maddelerdeki
seçeneklerden, uygulayacakları hükümleri alarak okullarının iç
yönetmeliğini hazırlar. Bu Yönetmelik maddelerinden farklı uygulama
yapacak olan özel okullar yönetmeliklerinin farklı maddelerini Talim ve
Terbiye Kurulunca onaylanmak üzere Bakanlığa gönderir.
Yürürlük
Madde 65- Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.
Yürütme
Madde 66- Bu Yönetmelik hükümlerini Millî Eğitim Bakanı yürütür.
Ek-1/a KURUCUYA AİT OKULLAR VE OKULLARIN ÖĞRETİM ŞEKLİ
Ek-1/b OKULUN SOSYAL TESİSLERİ
Ek-2 KURUM PERSONELİ