Millî Eğitim Bakanlığı Talim Ve Terbiye Kurulu Başkanlığı Yönetmeliği
Resmi Gazete Tarihi: 31.01.1993 Resmi Gazete Sayısı: 21482
BİRİNCİ KISIM
Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
Amaç
Madde 1- Bu Yönetmeliğin amacı, Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye
Kurulu Başkanlığının kuruluş ve işleyişini düzenlemektir.
Kapsam
Madde 2- Bu Yönetmelik, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının teşkilât,
görev, yetki ve sorumlulukları ile göreve atanacaklarda aranacak
niteliklere ait hükümleri kapsar.
Dayanak
Madde 3- Bu Yönetmelik 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu ile 3797
sayılı Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilât ve Görevleri Hakkında Kanun
hükümlerine dayanılarak hazırlanmıştır.
Tanımlar
Madde 4- Bu Yönetmelikte geçen;
"Bakanlık", Millî Eğitim Bakanlığını,
"Bakan", Millî Eğitim Bakanını,
"Başkanlık", Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığını,
"Kurul", Talim ve Terbiye Kurulunu,
"Başkan", Talim ve Terbiye Kurulu Başkanını,
"Kurul Üyesi", Talim ve Terbiye Kurulu üyesini,
"Özel İhtisas Komisyonu", eğitim ve öğretimle ilgili özel ihtisas
gerektiren alanlarda, bilim ve meslek kuruluşlarının iştirakini de
sağlayacak şekilde araştırma, inceleme ve geliştirme faaliyetlerinde
bulunmak üzere meydana gelen komisyonu,
?Öğretim Materyallerini Geliştirme, İnceleme Merkezi?,
(Değişik:RG-17/10/2003-25262) Başkanlık bünyesinde eğitim araç ve
gereçlerini geliştirmek ve incelemek üzere kurulan komisyonların çalıştığı
merkezi
ifade eder.
İKİNCİ KISIM
Teşkilât ve Görevler
BİRİNCİ BÖLÜM
Teşkilât
Teşkilât
Madde 5- Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı;
a) Başkanlık,
b) Talim ve Terbiye Kurulu,
c) Daire Başkanlıkları,
d) Şube Müdürlükleri,
e) (Değişik:RG-17/10/2003-25262) Öğretim Materyallerini Geliştirme,
İnceleme Merkezinden
meydana gelir.
İKİNCİ BÖLÜM
Başkanlığın, Başkanın ve Üyelerin Görevleri
Başkanlığın Görevleri
Madde 6- (Değişik:RG-17/10/2003-25262)
Başkanlığın görevleri şunlardır:
a) Bakanın en yakın bilimsel danışma ve karar organı olarak millî eğitimin
amaçlarına, ilkelerine uygun bir şekilde ve çağdaş yöntemlerle millî
eğitimin gerçekleştirilmesi yönünde gerekli tedbirleri almak.
b) Millî eğitim sisteminin nasıl bir insan yetiştirmeyi hedeflediğini
belirlemek.
c) Eğitim sistemini, eğitim plân ve programlarını, eğitim araç-gerecini
araştırmak, geliştirmek ve uygulama kararlarını onaylatmak üzere Bakanlık
Makamına sunmak.
d) Bakanlık birimlerince hazırlanan öğretim programları ile ders
kitapları, yardımcı kitaplar, öğretmen kılavuz kitapları, bilgi iş ve
işlem yapraklarını incelemek, geliştirmek ve uygun görülenleri karara
bağlamak.
e) Yurt içi ve yurt dışı eğitim hareketlerini, ulusal ve uluslar arası
gelişmeler ve projeksiyonlar çerçevesinde izlemek ve değerlendirmek.
f) Ders kitapları ile yardımcı ders kitaplarını hazırlamak veya
hazırlatmak.
g) Satın alınması veya üretilmesi öngörülen eğitim araç-gerecini eğitime
katkıları bakımından ve ekonomik yönden incelemek, uygun görülenleri
ilgililere bildirmek.
h) Bakanlık birimlerince hazırlanan eğitim-öğretimle ilgili kanun
tasarıları ile tüzük, yönetmelik ve yönerge taslaklarına gerektiğinde
Hukuk Müşavirliğinin de görüşünü alarak son şeklini vermek ve ilgili
makamlara sunmak.
ı) Yasama organı üyelerince veya diğer bakanlıklarca hazırlanan
eğitim-öğretimle ilgili kanun teklif ve tasarıları hakkında görüş
bildirmek.
i) İlköğretim ve orta öğretim kademesinde yurt içi ve yurt dışı eğitim
kurumlarından alınmış diploma ve öğrenim belgelerinin derece ve
denkliklerinin tespiti konusunda esaslar belirlemek, bu esaslar
çerçevesinde denklik işlemlerini yapmak veya yaptırmak.
j) Yurt dışına gönderilen öğretmen ve öğrenciler için esas olacak öğretim
plânlarını incelemek.
k) Millî eğitim şûrasının sekreterya işlerini yürütmek.
l) Eğitim-öğretim kurumlarımızın standartlarını geliştirici tedbirler
almak.
m) Eğitim yönetiminin yapısı ve işleyişi ile ilgili ilke ve esasları
oluşturmak.
n) Eğitimde uygulamaların temelini oluşturacak felsefî ve sosyolojik
etütler yapmak, yaptırmak ve bunlara ilişkin projeler geliştirmek.
o) Ülkemiz ile diğer ülkeler arasında yapılacak ikili veya çok taraflı
kültür anlaşmaları, bu çerçevede hazırlanacak kültürel değişim ve eğitim
protokolleri ile ilgili olarak görüş bildirmek; gerektiğinde temsilci
göndermek, uluslar arası eğitim ve kültür toplantıları için hazırlanan
görüşleri incelemek ve bu konuda görüş bildirmek.
ö) Öğretmenlik mesleği ile eğitim yöneticiliğinin nitelik bakımından
gelişmesini sağlayıcı kararlar almak.
p) Eğitim yöneticilerinin ve öğretmenlerin niteliklerini, performans
standartlarını belirlemek.
r) Eğitim sistemi, öğretim programları, ders kitapları ve eğitim
araçlarıyla ilgili projeler hazırlamak veya hazırlatmak.
s) Gençleri Cumhuriyet esaslarına göre hazırlayacak ve okullarda millî
terbiyeyi kuvvetlendirecek tedbirleri almak.
ş) Eğitim-öğretimle ilgili özel ihtisas gerektiren alanlarda üniversiteler
ile diğer bilim ve meslek kuruluşlarının katılımını da sağlayacak şekilde
araştırma, inceleme ve geliştirme faaliyetlerinde bulunmak üzere özel
ihtisas komisyonları kurmak.
t) Bakan tarafından onaylanan kararların yürürlüğe konulması ile ilgili iş
ve işlemleri yapmak.
u) Eğitim-öğretimdeki gelişmeleri ve yenilikleri araştırarak gerekli
gördüğü konuların millî eğitim şûrası gündemine alınmasını sağlamak.
ü) Kişi ve kuruluşlarca hazırlanıp tavsiyesi istenilen eserler hakkında
gerekli iş ve işlemleri yapmak.
v) Gerektiğinde ders kitapları ve diğer eğitim araç-gerecinin
hazırlanmasında yüksek öğretim kurumları ile diğer kurum ve kuruluşlarla
iş birliği yapmak
Başkan
Madde 7- Başkan, üyelik niteliklerini taşıyan ve eğitim alanında temayüz
etmiş bulunan şahsiyetler arasından atanır. Başkan aynı zamanda Kurul
üyesidir.
Başkanın Görevleri
Madde 8- Başkanın görevleri şunlardır:
a) Kurul toplantılarına başkanlık etmek.
b) Başkanlığın görevlerinin gerektirdiği çalışmaların plânlanmasını ve
plânların uygulanmasını sağlamak, çalışmaları takip etmek, değerlendirmek;
buna göre gerekli tedbirleri almak veya aldırmak.
c) Başkanlığa intikal eden konuları inceleyerek bu konularda karar vermek.
d) (Değişik:RG-17/10/2003-25262) Başkanlığa ait iş ve işlemler ile
incelenmesi gereken konuların dengeli bir şekilde dağıtılmasını ve
sonuçlandırılmasını sağlamak.
e) (Değişik: RG-08/08/2006-26253) Kurul üyeleri arasından en çok dördünü
Başkanlığın işlerinde yardımcı olarak görevlendirmek.
f) Kurul üyesinin isteği üzerine, uygun görülecek sayıda Kurul uzmanını ve
eğitim uzmanını Kurul üyesi ile çalışmak üzere görevlendirmek.
g) Kurul gündemine alınmayan ve Başkanlıkça icra edilen iş ve işlemlerden
gerekli görülenler hakkında Kurula bilgi vermek.
h) Kurul gündemine alınmadan sonuçlandırılabilecek konuların Kurul
üyelerince imzalanıp karar haline getirilmesini sağlamak.
ı) Yapılan iş ve işlemlerin sonuçlarını kontrol etmek.
i) Bakan'ın vereceği diğer görevleri yapmak.
Kurul Üyelerinin Görevleri
Madde 9- Kurul üyelerinin görevleri şunlardır:
a) Kurul toplantılarına katılmak, görüşlerini belirtmek, oyunu kullanmak.
b) Başkanlığın görevleri ile ilgili olarak Daire Başkanlıklarının
çalışmalarının ön esaslarının belirlenmesinde, çalışmaların
plânlanmasında, sonuçlandırılmasında, sonuçların Kurula getirilmesinde,
alınan karar doğrultusunda uygulama yapılmasında, proje çalışmalarının
düzenlenmesinde ve yürütülmesinde, ilgililere yol göstermek ve
gerektiğinde bu çalışmaları Başkan adına düzenlemek ve gözetmek.
c) Başkanlıkça yetkili kılınması hâlinde, Başkanlığın görevleri ile ilgili
konularda kendi sorumluluğuna verilen işleri takip etmek ve bu işlere ait
evrakı paraflamak veya imzalamak.
ç) (Değişik:RG-17/10/2003-25262) Eğitim-öğretim alanındaki konularla
ilgili olarak yurt içinde ve yurt dışında inceleme ve araştırmalar yapmak,
bu konularda rapor hazırlamak ve bunlara ilişkin Kurula bilgi sunmak.
d) Eğitim ve öğretim konuları ile ilgili Kurul gündemine alınmak ve
görüşülüp karara bağlanmak üzere tekliflerde bulunmak.
e) Her tür okul ve kurumlarda eğitim ve öğretim konuları ile ilgili olarak
inceleme, araştırma ve değerlendirmeler yapmak; gerektiğinde dersleri
takip etmek, öğretmen ve yöneticilerle toplantılar düzenlemek.
f) Başkanın vereceği diğer görevleri yapmak.
ÜÇÜNCÜ KISIM
Kurulun Teşekkülü ve Çalışma Esasları
BİRİNCİ BÖLÜM
Çalışma Esasları ve Özel İhtisas Komisyonları
Kurul ve Çalışma Esasları
Madde 10- Kurul; Başkan ve Kurul üyelerinden meydana gelir. Kurul,
çalışmalarını aşağıdaki esaslara göre yapar.
a) Kurul; Başkanın, Başkanın bulunmaması hâlinde ise toplantıda bulunan
Kurul üyeliğinde en kıdemli Kurul üyesinin başkanlığında toplanır.
b) Kurulun çalışmaları süreklidir. Kurulun, Başkanın daveti üzerine
haftada üç gün toplanması esastır. Toplantı günleri ve saatleri Kurulun
görüşü alınarak Başkan tarafından tespit edilir. Başkan gerek gördüğünde,
tespit edilen günler dışında da Kurulu toplantıya çağırabilir.
c) Kurul mutat olarak kendi toplantı salonunda toplanır. Kurul,
gerektiğinde Başkanın uygun göreceği başka bir yerde de toplanabilir.
ç) Gündem, Başkanlık tarafından düzenlenerek en az bir gün önceden üyelere
duyurulur. Üyeler gündeme alınmasını istedikleri konuları, toplantıdan en
az üç gün önce Başkanlığa bildirirler.
d) Kurul gündemine alınan konularla ilgili bilgi ve belgelerin üyeler
tarafından, Kurul toplantısından önce incelenmiş olması esastır.
e) Üyeler, başka bir yerde görevli olmaları veya mazeretleri sebebiyle
toplantıya katılamamaları hâlinde Başkanlıkça görevli veya izinli
sayılırlar.
f) Toplantı, açık üyelikler hariç, üyelerin salt çoğunluğu ile açılır.
g) Toplantı açıldıktan sonra Başkan gerekli gördüğü sunuşları yapar.
Gündem maddelerine geçilmeden önce, talep hâlinde Başkan, üyelere gündem
dışı söz verebilir. Daha sonra gündeme geçilir. Haftanın ilk gündeminin
ilk maddesi olarak önceki oturumların özet tutanağı okunur. Gerekiyorsa
düzeltmeler yapılarak Kurulun tasvibi alınır.
Gündem konuları ilgili görevliler tarafından Kurula sunulur. Kurulda daire
başkanı ve konu ile ilgili görevliler de bulunur.
h) (Değişik:RG-17/10/2003-25262) Konuşma sırası, Kurulu yöneten başkandan
alınan söz sırasıdır. Ancak, usul hakkında söz isteyenlere öncelik
verilir. Ayrıca, görüşülmekte olan konunun ilgili uzmanına, komisyon
yönetici veya sözcüsüne sıraya bakılmaksızın söz verilebilir. Konuşmalarda
konu dışına çıkılamaz ve usul hakkında söz alanlar esasa ilişkin görüş
belirtemezler. Kurul, aksine karar almadıkça konuşmalar sınırlandırılamaz.
ı) Başkan, görüşmelere ara verebileceği gibi, bir gündem maddesinin
görüşülmesine veya oturumun başka bir güne ertelenmesine de karar
verebilir.
i) Bir konu üzerinde yeteri kadar görüşüldükten sonra yeterlik teklifinde
bulunulabilir. Başkan, bu teklif için birer üyeye lehte ve aleyhte söz
verdikten sonra oylamaya geçilir.
j) Konu üzerinde görüşmeler tamamlandıktan sonra oya sunulur. Her Kurul
üyesinin bir oyu vardır. Oylar, kabul veya ret şeklinde belirtilir.
k) Değişik olan teklifler, asıl tekliften önce oya sunulur. Bu durumda
oylamaya, en aykırı tekliften başlanır. Aynı konuda en çok iki teklife oy
verilebilir.
1) Kurulda kararlar, toplantıya katılanların oy çokluğu ile alınır.
Oyların eşitliği hâlinde Başkanın oyu iki oy sayılır.
m) Oylama açık ve işaretle yapılır. Ancak Başkan veya Kurul gizli veya üye
ismi belirtilmesi suretiyle oylama yapılmasına karar verebilir. Açık
oylamada oy sayımı Başkanlıkça yapılır. Başkan veya Kurulca gizli oylamaya
karar verilmesi hâlinde Başkan, oyların tasnifi için iki üye teklif eder.
Toplantı salonunda bu iki üyeden kurulan tasnif heyeti, üyeler, ilgili
uzman ve Kurul İşleri Şubesi Müdürlüğü personelinden başkası bulunamaz.
n) Oylama sonucu, Başkan tarafından Kurula açıklanır. Gizli oylamada
gerekli tutanak tasnif heyetince tutulduktan sonra oy pusulaları bu
heyetçe imha edilir.
o) Toplantıda görüşülen konular, Kurul mütalâası olarak ilgili daire veya
birime intikal ettirilir veya karar haline getirilir.
ö) Kurul kararları Başkan veya görevlendireceği bir yetkili tarafından
açıklanabilir.
p) Karara bağlanmış bir konunun Kurulda tekrar görüşülmesi, en az üç
üyenin teklifi üzerine toplantıda bulunanlardan oy hakkı olanların üçte
ikisinin kararı veya Başkanın gerekli görmesi ile mümkündür.
r) Kurul kararına katılmayan üyeler, ya çoğunluğun kararına uyarak kararı
imzalarlar veya bu konudaki görüşlerini gerekçeli olarak yazarlar. Bu
husus üyenin imzasının altında belirtilir. Yazılı görüş karar metnine
eklenir.
s) Toplantıda konuşulanlar ve varılan kararlar Kurul İşleri Şubesi
Müdürlüğü tarafından tespit edilir. Özet tutanaklar, Kurulca
görevlendirilen iki üye ile Kurul İşleri Şube Müdürü tarafından imzalanır.
ş) Kurulun veya Başkanın lüzum görmesi üzerine, konu ile ilgili birim
amiri Kurula davet edilerek görüşü alınır. İhtiyaç hâlinde herhangi bir
konuda görüşleri alınmak üzere üniversite, kurum ve kuruluş ilgilileri de
Kurula davet edilebilir. Ancak, bunların oy hakkı yoktur.
t) İlgili birimlerce acilen Kurulda görüşülmesi teklif edilen ve Kurul
gündemine alınması uygun görülen konular en kısa sürede Kurul gündemine
alınır.
u) Başkanlığın görevleri dışında kaldığı veya hazırlıkların yeterli
seviyede yapılmadığı anlaşılan konular, ilgili birime iade edilir.
Bunlardan, üzerinde hazırlıkların tamamlanması gereken konular için,
Başkan veya Kurul tarafından makul bir süre verilir.
ü) (Değişik:RG-17/10/2003-25262) Öğretim Materyallerini Geliştirme,
İnceleme Merkezince hazırlanan eğitim araç-gerecini geliştirme ve inceleme
ile ilgili konular Kurulda görüşülerek değerlendirilir.
Özel İhtisas Komisyonları
Madde 11- Özel İhtisas Komisyonlarının kuruluş ve çalışma esasları
aşağıdadır.
a) Kurul çalışmalarını kolaylaştırmak amacıyla, Başkan tarafından veya
Kurulca Kurul üyelerinden veya Kurul dışından ihtisas komisyonları
kurulabilir. Kurulca aksine karar alınmadıkça bu çalışmalar üyelere
açıktır. Ancak, bu suretle komisyon çalışmalarına katılan üyeler komisyon
içi oylamaya katılamazlar. Kurul Başkanı her komisyon için bir üyeteklif
eder. Kurul'da itiraz vaki olmazsa görevlendirme yapılmış sayılır. Kurul,
bütün üyelerinin katılabileceği genel komisyon şeklinde de çalışabilir.
Ancak, bu toplantılarda bağlayıcı karar alınamaz.
b) Özel İhtisas komisyonları, "Özel İhtisas Komisyonları Çalışma Esasları
Yönerge"sine göre çalışmalar yapar.
İKİNCİ BÖLÜM
Daire Başkanlıklarının Kuruluş ve Görevleri
Kuruluş
Madde 12- Daire Başkanlığı, bir daire başkanı ve yeterli sayıda
personelden meydana gelir.
(Mülga ikinci fıkra:RG-17/10/2003-25262)
Daire Başkanlıkları
Madde 13- (Değişik:RG-17/10/2003-25262)
Başkanlığa bağlı daire başkanlıkları şunlardır:
a) Eğitim-Öğretim ve Program Dairesi Başkanlığı.
b) Prensipler ve Eğitim Sistemi Dairesi Başkanlığı.
c) Projeler ve İnceleme Dairesi Başkanlığı.
d) İdari İşler Dairesi Başkanlığı.
Müşterek Görevler
Madde 14- Daire Başkanlıkları için müşterek olan başlıca görevleri
şunlardır:
a) Bağlı şubeler arasında; iş akışını, iş bölümünü ve iş birliğini
düzenlemek; çalışmaları takip etmek, değerlendirmek ve sonuçlandırılmasını
sağlamak.
b) Başkanlığın görevleriyle ilgili özel ihtisas gerektiren hususlarda
çalışmalar yaptırmak maksadıyla Başkan veya Kurulca kurulması
kararlaştırılan Özel İhtisas Komisyonlarının teşkili için gerekli
işlemleri yapmak, Komisyonların düzenli ve verimli olarak çalışmaları için
gerekli şartları hazırlamak.
c) Dairesinin görevleriyle ilgili hususlarda gerektiğinde proje teklifleri
hazırlamak ve Kurulun onayına sunmak.
ç) (Mülga:RG-17/10/2003-25262)
d) Başkanlıkça verilen diğer görevleri yapmak.
e) Bağlı eğitim uzmanlarının çalışma esaslarını düzenlemek.
Madde 15- (Mülga:RG-08/11/2003-25283)
Eğitim-Öğretim ve Program Dairesi Başkanlığı
Madde 16- (Başlığı ile birlikte değişik:RG-17/10/2003-25262)
Eğitim-Öğretim ve Program Dairesi Başkanlığının görevleri şunlardır:
a) Belirlenen ilke, değer ve ihtiyaçlar çerçevesinde okul öncesi,
ilköğretim, orta öğretim ve yaygın eğitim programlarını hazırlamak,
geliştirmek, güncelleştirmek ve değerlendirerek karara bağlamak.
b) Eğitim programlarının uygulama ilke ve esaslarını belirlemek.
c) Ders kitapları ile diğer eğitim araç-gereç standartlarını oluşturmak ve
geliştirmek.
d) Eğitim kademeleri itibarıyla mezun olabilmenin ilke, ölçüt ve
koşullarını belirlemek.
e) Sistem boyutunda uygulama sonuçlarını değerlendirmek ve bu sonuçlara
göre program uygulamalarında düzenlemeler yapmak.
f) Mevcut eğitim programlarını, değerlendirme çalışmaları sonuçlarına göre
değiştirmek veya geliştirmek maksadıyla Bakanlığın ilgili birimleri veya
dairece hazırlanmış program taslaklarının denenmesini, denenmiş program
taslaklarının Kurula sunulmasını ve onaylanmış programların uygulamaya
konulmasını sağlamak.
g) Diğer bakanlıklarca veya kurumlarca hazırlanıp gönderilen eğitim
programı taslaklarını incelemek, gerekli olanları Kurula sunmak.
h)Yurt dışındaki Türk çocuklarına uygulanmakta olan Türkçe ve Türk Kültürü
eğitim programlarını değerlendirmek ve geliştirmek veya bunlar için yeni
eğitim program taslakları hazırlamak, Bakanlığın ilgili birimlerince
hazırlanmış olanları incelemek, Kurula sunmak, onaylanmış programların
uygulamaya konulmasını sağlamak.
ı)Öğretmenlerin yeni hazırlanan eğitim programlarına uyumunun sağlanması
için gerekli hizmet içi eğitim programı taslaklarını hazırlamak veya
Bakanlığın ilgili birimlerince bu konuda hazırlanmış olanları incelemek,
Kurula sunmak, onaylanmış hizmet içi eğitim programlarının uygulamaya
konulmasını sağlamak.
i)Gençleri Cumhuriyet esaslarına göre hazırlayacak ve okullarda millî
terbiyeyi kuvvetlendirecek tedbirleri almak.
j) İkili anlaşmalar çerçevesinde veya istek hâlinde Türk Cumhuriyetleri ve
Türk Toplulukları ile eğitim-öğretim programlarının değerlendirilmesi,
geliştirilmesi, yeni eğitim - öğretim programlarının hazırlanması veya
hazırlattırılması konularında karşılıklı iş birliği yapmak.
k) Türk Cumhuriyetleri ve Türk Topluluklarında Bakanlık, özel kurum ve
kuruluşlarca açılan okulların öğretim programlarını incelemek ve
değerlendirmek.
l) Türk Cumhuriyetleri ve Türk Topuluklarından gelen öğrencilerin okullara
uyumlarının sağlanması ile ilgili programları yapmak.?
Prensipler ve Eğitim Sistemi Dairesi Başkanlığı
Madde 17- (Başlığı ile birlikte değişik:RG-17/10/2003-25262)
Prensipler ve Eğitim Sistemi Dairesi Başkanlığının görevleri şunlardır:
1)Millî eğitim sisteminin nasıl bir insan yetiştirmeyi hedeflediğini
belirlemek.
2)Eğitim sisteminin temel değer ve ilkelerini belirlemek.
3)Eğitimin çok yönlü amaçlarını belirlemek.
4)Eğitim kademeleri itibarıyla her bir kademeden mezun olanların sahip
olacağı nitelikleri belirlemek.
5)Ulusal ve uluslar arası gelişmeler ve projeksiyonlar çerçevesinde
eğitimde değişim ihtiyaçlarını belirlemek, bu değişimlerle ilgili proje
önerileri geliştirmek.
6)Yeni program ihtiyaçlarını belirlemek.
7)Eğitim sisteminde süreklilik ve tutarlılık ilke ve ölçütlerini
belirlemek.
8)Eğitim uygulamalarının temelini oluşturacak felsefî ve sosyolojik
etütler yapmak.
9) Millî Eğitim Şûraları ile ilgili çalışmaları yürütmek.
10)Belirlenen ilke ve ihtiyaçlar çerçevesinde okul öncesi eğitim,
ilköğretim, orta öğretim ve yaygın eğitim yönetim yapısını tasarlamak.
11) Okul yönetiminin işleyiş, ilke ve esaslarını oluşturmak.
12) Okul yöneticilerinin nitelik ve yeterliklerini belirlemek.
13) Okul yöneticilerinin performans standartlarını belirlemek.
14) Öğretmen nitelik ve yeterliklerini belirlemek.
15) Öğretmenlerin performans standartlarını belirlemek.
16) Okul türleri, düzeyleri ve programlar arasında koordinasyonu sağlamak.
17) Bakanlık birimlerince hazırlanan kanun tasarılarına, tüzük ve
yönetmeliklere gerektiğinde Hukuk Müşavirliğinin de görüşünü alarak son
şeklini vermek ve ilgili makamlara sunmak.
18) Eğitim düzeyleri ve türleri arasında yönlendirme ilkelerini
belirlemek.
19) Eğitim tür ve düzeyleri itibarıyla rehberlik hizmetlerinin
yürütülmesinde ilke ve esasları belirlemek.
20) Yasama organı üyelerince veya diğer bakanlıklarca hazırlanan kanun,
tüzük tasarıları ve teklifleri ile yönetmelik taslakları hakkında Hukuk
Müşavirliği ile iş birliği yaparak Bakanlık görüşünü oluşturmak.
21) Başkanlık işlemlerinden doğan hukukî davalar ile ilgili savunmaların
hazırlanmasına esas olacak bilgi ve belgeleri temin etmek ve Bakanlığın
görüşünü oluşturmak.
22) Bakanlığın eğitim-öğretim mevzuatı uygulamalarından doğan problemler
hakkında görüş oluşturmak.
23) Eğitim- öğretim mevzuatı ile ilgili derleme çalışmaları yapmak.
24) Yurt dışından alınmış ilköğretim, orta öğretim öğrenim belgeleri ve
diplomaların denkliklerinin tespiti ile ilgili olarak yurt içi ve yurt
dışı denklik merkezlerinin çalışmalarını takip etmek, değerlendirmek,
gerektiğinde dokümanları hazırlayarak illere göndermek, mahallince
yapılamayan denklik işlemlerini sonuçlandırmak, statüleri değişmiş bulunan
yurt içi eğitim kurumlarından alınmış öğrenim belgelerinin denklik
işlemlerini yapmak.
25) Yurt dışında öğrenim yapacakların ve yapmakta olanların öğrenim plânı
ile uzmanlık program taslaklarını incelemek ve bunların uygun olup
olmadığı hakkında görüş bildirmek.
26) İkili ve çok taraflı anlaşmalar çerçevesinde denklik konusunda alınan
kararları takip etmek, değerlendirmek, yurt içi ve yurt dışındaki ilgili
birimlere bildirmek.
27) Örgün ve yaygın eğitim kurumlarında öğretmenlik yapacakların
niteliklerini Bakanlık birimleri ve ilgili kuruluşlarla iş birliği yaparak
tespit etmek.
28) Bakanlığın öğretmen yetiştirme hakkındaki taleplerinin Yükseköğretim
Kurulu Başkanlığına bildirilmesini sağlamak, öğretmenlerle ilgili
mevzuatın uygulanmasından doğan problemleri çözümlemek.
Projeler ve İnceleme Dairesi Başkanlığı
Madde 18- (Başlığı ile birlikte değişik:RG-17/10/2003-25262)
Projeler ve İnceleme Dairesi Başkanlığının görevleri şunlardır:
a) Başkanlığın ve diğer birimlerin ihtiyaç duyduğu kaynak tarama ve
dokümantasyon çalışmalarını yürütmek.
b) Bütün ders araç-gerecini araştırmak, geliştirmek ve uygulama
kararlarını onaylatmak üzere Bakanlık Makamına sunmak.
c) Bakanlık birimlerince hazırlanan ders kitapları, yardımcı kitapları,
öğretmen kılavuz kitapları, bilgi iş ve işlem yapraklarını incelemek,
geliştirmek ve uygun görülenleri karara bağlamak.
d) Başkanlığın gerekli gördüğü alanlarda devlet kitaplarını yazmak veya
yazdırmak.
e) Eğitim ile ilgili araştırma, uygulama ve gelişmeleri izlemek ve bu
konudaki tespitleri Kurul'a sunmak.
f) Kurulun tespit ettiği esaslar çerçevesinde millî eğitimin içeriği ile
ilgili plânlamaları yapmak, bu plânlamalara göre beşer yıllık kalkınma
plânları, yıllık programlar ve yıllık programların icrâ plânlarında yer
alması gerekli görülen teklifleri Bakanlığın ilgili birimlerine göndermek.
g)Yurt içi ve yurt dışı eğitim-öğretim ve kültür hareketlerini izlemek;
yurt dışına gönderilmek üzere hazırlanmış bilgi, belge ve raporlar
hakkında görüş vermek.
h) Başkanlığın yaptığı hizmetlerin tanıtımını yapmak.
ı) Yurt dışı eğitimi ile ilgili tercüme edilmiş dokümanları Başkanlık ve
Bakanlığın ilgili birimlerine göndermek.
i) Başkanlığın uygun göreceği tercüme işlerinin yapılmasını sağlamak.
j) Eğitim-öğretimle ilgili bilgi, belge ve dokümanların sağlanması,
tasnifi ve hizmete sunulması ile ilgili işlemleri yapmak.
k) Ders kitapları ile diğer eğitim araç-gereci hakkında bilimsel ve
teknolojik gelişmeleri izlemek ve değerlendirmek veya bu amaçla kurulması
kararlaştırılan özel ihtisas komisyonlarının oluşturulması ile ilgili
işlemleri yapmak.
l) İncelenmek, tavsiye edilmek veya satın alınmak üzere Bakanlığa
gönderilen yayınlar ile diğer eğitim araç-gerecine ait inceleme
raporlarını hazırlamak veya hazırlatmak, tavsiye edilmesi veya satın
alınması kararlaştırılan eğitim araç-gerecinin Tebliğler Dergisi'nde
yayımlanmasını sağlamak.
m) Türk Cumhuriyetleri ve Türk Topluluklarında ikili anlaşmalar
çerçevesinde ortak kullanılabilecek gerekli ders kitaplarının veya destek
eserlerin hazırlanması, hazırlattırılması hizmetlerini yürütmek.
n)Araştırma, geliştirme uygulamaları ve projeleri yürütmek.
o) Ders kitaplarının seçimi için yarışma ya da belirlenecek diğer
projeleri yürütmek.
Madde 19- (Mülga:RG-17/10/2003-25262)
İdari İşler Dairesi Başkanlığı
Madde 20- İdari İşler Dairesi Başkanlığının görevleri şunlardır:
a) Başkanlığın hesap-ayniyat, evrak, arşiv ve idarî hizmetlerinin düzenli
olarak yürütülmesini sağlamak.
b) Yıllık bütçe teklifini hazırlamak ve ilgili birimlere göndermek.
c) (Değişik:RG-17/10/2003-25262) Bilgi-işlem sistemleri ve hizmetleri ile
ilgili işlemleri yürütmek.
d) (Ek:RG-17/10/2003-25262) Personel hizmetlerini yürütmek.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Öğretim Materyallerini Geliştirme, İnceleme Merkezi (Değişik
başlık:RG-17/10/2003-25262)
Kuruluş
Madde 21- (Değişik:RG-17/10/2003-25262)
Başkanlık bünyesinde eğitim araç-gerecini geliştirmek ve incelemek üzere
Öğretim Materyallerini Geliştirme, İnceleme Merkezi oluşturulur.
Görevleri
Madde 22- (Değişik:RG-17/10/2003-25262)
Öğretim Materyallerini Geliştirme, İnceleme Merkezinin görev, yetki ve
sorumlulukları yönerge ile belirlenir.
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
Şube Müdürlüklerinin Kuruluş ve Görevleri
Kuruluş
Madde 23-(Değişik:RG-17/10/2003-25262)
Şube Müdürlükleri;
a) Başkanlığa bağlı olarak Kurul İşleri Şubesi Müdürlüğü,
b) Eğitim-Öğretim ve Program Dairesi Başkanlığına bağlı olarak;
1) Okul Öncesi Eğitimi ve İlköğretim Programları Şubesi Müdürlüğü,
2) Genel Orta Öğretim Programları Şubesi Müdürlüğü,
3) Mesleki Orta Öğretim Programları Şubesi Müdürlüğü,
4) Yaygın Eğitim Programları Şubesi Müdürlüğü,
c) Prensipler ve Eğitim Sistemi Dairesi Başkanlığına bağlı olarak;
1) (Değişik: RG-08/08/2006-26253) Genel Planlar, Hedefler ve Şûra Şubesi
Müdürlüğü,
2) (Değişik: RG-08/08/2006-26253) Strateji Geliştirme Şubesi Müdürlüğü,
3) Mevzuatı Geliştirme ve Değerlendirme Şubesi Müdürlüğü,
4) Okul yönetimi ve Öğretmen Yetiştirme-Geliştirme Şubesi Müdürlüğü,
5) Rehberlik ve Yönlendirme Şubesi Müdürlüğü,
6) Öğrenci İşleri ve Denklik Şubesi Müdürlüğü,
d)Projeler ve İnceleme Dairesi Başkanlığına bağlı olarak;
1) Devlet Kitapları Şubesi Müdürlüğü,
2) Özel Sektör Kitapları Şubesi Müdürlüğü,
3) Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Standartları Şubesi Müdürlüğü,
4) Kaynak, Dokümantasyon ve Proje Uygulamaları Şubesi Müdürlüğü,
e)İdarî İşler Dairesi Başkanlığına bağlı olarak;
1) İnsan Kaynakları Şubesi Müdürlüğü,
2) Ayniyat ve Hesap İşleri Şubesi Müdürlüğü,
3) Bilgi İşlem Sistemleri ve Arşiv Şubesi Müdürlüğünden
oluşur.
Görevleri
Madde 24- Şube müdürlüklerinin görev, yetki ve sorumlulukları ile çalışma
esasları, iç yönerge ile belirlenir.
DÖRDÜNCÜ KISIM
Personelin Nitelikleri, Atamaları ve Görevleri
BİRİNCİ BÖLÜM
Atanacaklarda Aranacak Nitelikler
Kurul Üyeliklerinin Alanlara Göre Dağılımı
Madde 25-(Başlığı ile birlikte değişik:RG-17/10/2003-25262)
Kurul üyeliklerine eğitim-öğretim alanlarından oniki (12), eğitim
bilimleri alanlarından üç (3) olmak üzere toplam 15 üye atanır.
A) Üyelerin alanlara göre dağılımı aşağıda belirtilmiştir:
a) Eğitim-Öğretim Alanı:
1)Matematik-Fen bilimleri (Matematik,fizik, kimya, biyoloji, fen bilgisi),
4 üye.
2)Sosyal bilimler (Tarih, coğrafya, sosyal bilgiler, felsefe), iki (2)
üye.
3)Dil bilimleri (Türkçe, Türk dili ve edebiyatı, yabancı dil), üç (3) üye.
4)Meslekî ve teknik eğitim, iki (2) üye.
5)Güzel sanatlar, beden eğitimi ve spor,bir (1) üye.
b) Eğitim Bilimleri Alanı:
1)Rehberlik ve psikolojik danışmanlık, bir (1) üye.
2)Program geliştirme, bir (1) üye.
3)Eğitim yönetimi ve denetimi, bir (1) üye.
B) Kurul Üyeliklerine Atama Şartları :
a)657 sayılı Devlet Memurları Kanunu'nun değişik 48 inci maddesi ile 68
inci maddesinin (B) bendindeki şartları taşımak.
b) En az lisans öğrenimi görmüş olmak.
c)Genel eğitim, meslekî ve teknik öğretim veya genel kültür alanlarında
araştırma yapma ve bilimsel senteze varma niteliğini taşımak.
d)Öğretmen menşeli olup çeşitli öğretim ve yönetim kademelerinde görev
yapmış olmak.
C)Tercih nedenleri:
a)Eğitim-öğretim alanında yayımlanmış eseri bulunmak.
b)En az bir yabancı dil bilmek.
c)Lisans üstü öğrenim görmüş olmak.
Madde 26-29 - (Mülga:RG-17/10/2003-25262)
Diğer Personelin Atanmasında Aranacak Nitelikler
Madde 30- (Başlığı ile birlikte değişik:RG-17/10/2003-25262)
Daire başkanı, şube müdürü, Kurul uzmanı, eğitim uzmanı, şef, memur gibi
personelin atanmalarında ilgili mevzuat hükümleri uygulanır.
İKİNCİ BÖLÜM
Kurul Uzmanı, Şube Müdürü, Eğitim Uzmanı, Şef ve Diğer Personelin
Görevleri Kurul Uzmanlarının Görevleri
Madde 31- (Değişik birinci fıkra:RG-17/10/2003-25262) Kurul uzmanları,
Kurul Başkanı veya Kurul üyelerine bağlı olarak aşağıdaki görevleri
yaparlar.
a) İstenen konularda incelemeler ve araştırmalar yapmak, değerlendirmek ve
çalışma sonuçlarını rapor hâlinde ilgililere sunmak.
b) Ders, yardımcı ders kitapları ve kaynak kitaplar ile başvuru
kitaplarını incelemek ve görüş bildirmek.
c) Bakanlık birimlerince hazırlanan eğitim ve öğretimle ilgili kanun
tasarılarına; tüzük ve yönetmeliklere son şeklini vererek Kurula sunmak.
ç) Şûraların hazırlık çalışmalarına ve toplantılarına katılmak.
d) Yurt içi ve yurt dışı eğitim hareketlerini takip etmek, gerekli
incelemelerde bulunmak ve değerlendirmek.
e) (Değişik:RG-17/10/2003-25262) Kurul Başkanının veya Kurul üyesinin
vereceği hizmete yönelik diğer görevleri yapmak.
(Ek fıkra:RG-17/10/2003-25262) Her Kurul üyesine çalışmalarında yardımcı
olmak üzere en fazla 3 (üç) Kurul uzmanı görevlendirilir.
Şube Müdürlerinin Görevleri
Madde 32- Şube müdürleri aşağıdaki görevleri yaparlar.
a) Şubesi ile ilgili işleri kanun, tüzük, yönetmelik, genelge ve emirlere
göre yürütmek.
b) Şubesi ile ilgili işleri plânlamak; takip etmek ve zamanında gereğinin
yapılmasını sağlamak.
c) Şubesi ile ilgili komisyonların düzenli ve verimli çalışması için
gerekli her türlü tedbiri almak.
ç) Personeli ile ilgili devam-devamsızlık işlerini takip etmek.
d) Daire başkanının vereceği diğer görevleri yapmak.
Eğitim Uzmanlarının Görevleri
Madde 33- Eğitim uzmanları aşağıdaki görevleri yaparlar.
a) İstenen konularda inceleme ve araştırmalar yapmak, değerlendirmek ve
çalışma sonuçlarını rapor hâlinde ilgililere sunmak.
b) Eğitim ve öğretim ile ilgili plân ve programları, ders araç ve
gereçlerini hazırlamak, incelemek ve geliştirmek.
c) Ders, yardımcı ders kitapları ve kaynak kitapları ile başvuru
kitaplarını incelemek ve görüş bildirmek.
ç) İlköğretim ve ortaöğretim kademelerinde yurtdışı eğitim kurumlarından
alınmış diploma ve öğrenim belgelerinin derece ve denkliklerini tespit
etmek.
d) Bakanlık birimlerince hazırlanan eğitim ve öğretimle ilgili kanun
tasarılarına; tüzük ve yönetmeliklere son şeklini vererek Kurula sunmak.
e) Yurt içi ve yurt dışı eğitim hareketlerini takip etmek, incelemelerde
bulunmak ve değerlendirmek.
f) Bağlı olduğu daire başkanının vereceği diğer görevleri yapmak.
Şefin Görevleri
Madde 34- Şef, şube müdürünün vereceği görevleri yapar.
Diğer Personelin Görevleri
Madde 35- Memur, daktilograf, teknisyen, kaloriferci, hizmetli ve diğer
personel, amirlerince kendilerine verilen görevleri yaparlar.
BEŞİNCİ KISIM
Diğer Hükümler ve Yürürlük Hükümleri
BİRİNCİ BÖLÜM
Çeşitli Hükümler
Madde 36- Başkanlık, eğitim sistemini, eğitim plân ve programlarını, ders
araç ve gereçlerini araştırmak, geliştirmek, ders ve yardımcı ders
kitaplarını hazırlamak veya hazırlatmak; proje, kanun tüzük ve
yönetmeliklerin hazırlık çalışmalarını yapmak veya yaptırmak; tavsiye
amacıyla gönderilen eğitim araçlarını inceletmek; gerekli görüldüğü
hâllerde görev alanına giren diğer konularda araştırma ve inceleme
yapılmasını sağlamak; eğitim ve öğretimle ilgili projeler hazırlatmak veya
sipariş verilmesini gerçekleştirmek üzere;
a) Kendi birimlerindeki Kurul uzmanı ve eğitim uzmanlarından,
b) Okullarda görevli tecrübeli ve başarılı öğretmenlerden,
c)Bakanlığın diğer birimlerinde görevli konu ile ilgili uzmanlardan,
ç) Üniversiteler ile diğer kurum ve kuruluşlarda görevli uzmanlardan
komisyonlar kurar.
Madde 37- Gerektiğinde komisyon üyeleri, konu ile ilgili olarak hizmetiçi
eğitimi kurslarından geçirilir.
Madde 38- Komisyon çalışmaları yönerge ile düzenlenir. Komisyonlar,
çalışmalarını yönerge esaslarına uygun olarak hazırlayacakları plâna göre
yürütürler.
Madde 39- Bakanlık birimleri, Başkanlıkça gerekli görüldüğü takdirde
komisyonlarda çalışmak, eğitim ve öğretimle ilgili konularda bilgi vermek
üzere eleman gönderirler.
Madde 40- Daire başkanları, kendi çalışma alanları ile doğrudan ilgili
olmayan konuların görüşülmesi sırasın
Madde 41- Başkanlıkta görevli personel, daire başkanlarının hizmetle
ilgili olarak verecekleri emir ve direktifleri yerine getirmekle görevli
ve sorumludur.
Madde 42- (Değişik:RG-17/10/2003-25262)
Başkanlığın görevleri ile ilgili konularda araştırmalarda bulunmak, Kurul
gündemine alınacak konularda hazırlık yapmak üzere İdarî İşler Dairesi
Başkanlığı hariç diğer daire başkanlıklarının herbirinde doğrudan başkana
bağlı yeterli sayıda eğitim uzmanı görevlendirilir.
Madde 43- Kurul İşleri Şubesi Müdürlüğüne bağlı olarak Kurul gündemine
alınacak yönetmelik ve programların redaksiyonunu yapmak üzere üç uzman
görevlendirilir.
Madde 44- Bakanlık birimleri, eğitim ve öğretim ile ilgili kanun, tüzük ve
yönetmelik tasarılarını araştırmaya dayalı ve gerekçeli olarak hazırlayıp
Başkanlığa sunarlar. Başkanlık, bu tasarıları inceleyerek eksiklikleri
varsa, teklifi yapan birime iade ederek tamamlanmasını ister.
Madde 45- Bakanlık birimleri, eğitim ve öğretimle ilgili genelgeleri
Başkanlıkla koordine ederek hazırlarlar.
Madde 46- Bakanlık birimleri kanun, tüzük ve yönetmeliklerin
uygulanmasında hasıl olan tereddütlerinde, uygulamaya esas olacak açıklama
istediklerinde kendi görüşlerini de bildirirler.
Madde 47- Başkanlık, Bakanlık birimlerinden, gerekli gördüğü konularda
araştırma ve değerlendirme yapılmasını ister. İlgili birim, istenilen
araştırma ve değerlendirmeleri zamanında yaparak sonucu Başkanlığa
bildirir.
Madde 48- Başkan; personel, evrak, daireler arası koordinasyon, imza
takip, toplantı, brifing, güvenlik, araç ve gereç temini, temizlik,
aydınlatma, ısıtma, bakım, onarım, taşıma ve ulaştırma hizmetlerinin
düzgün yürütülmesi için gerekli düzenlemeyi yapar.
Madde 49- Başkanlık, görevi alanına giren konularda diğer kamu kurum ve
kuruluşları ile işbirliği yapar.
İKİNCİ BÖLÜM
Yürürlükten Kaldırılan Mevzuat, Yürürlük ve Yürütme
Yürürlükten Kaldırılan Mevzuat
Madde 50- 1.12.1984 tarih ve 18592 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan
"Millî Eğitim Gençlik ve Spor Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı
Yönetmeliği" yürürlükten kaldırılmıştır.
Yürürlük
Madde 51- Bu Yönetmelik, yayımı tarihinde yürürlüğü girer.
Yürütme
Madde 52- Bu Yönetmelik hükümlerini Millî Eğitim Bakanı yürütür.