Millî Eğitim Bakanlığı Yaygın Eğitim Enstitüsü Yönetmeliği
Resmî Gazete: 30.4.1995/22273
Tebliğler Dergisi : MAYIS 1995/2431
BİRİNCİ BÖLÜM
Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
Amaç
Madde 1 ? Bu Yönetmeliğin amacı Yaygın Eğitim Enstitüsü'nün kurulup,
yönetim, görev, yetki ve sorumluluklarıyla ilgili esas ve usulleri
düzenlemektir.
Kapsam
Madde 2 ? Bu Yönetmelik Yaygın Eğitim Enstitüsü'nün yönetim, görev, yetki
ve sorumlulukları ile atanacaklarda aranacak niteliklere ait esas ve
usulleri kapsar.
Hukuki Dayanak
Madde 3 ? Bu Yönetmelik, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu'nun 40'ıncı
mad desi ile 3797 sayılı Millî Eğitim Bakanlığı'nın Teşkilât ve Görevleri
Hakkında; Kanun'un 18'inci maddesine dayanılarak hazırlanmıştır.
Tanımlar
Madde 4 ? Bu Yönetmelikte geçen;
"Bakanlık", Millî Eğitim Bakanlığı'nı,
"Bakan", Millî Eğitim Bakanı'nı,
"Genel Müdürlük", Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü'nü,
"Genel Müdür", Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürü'nü,
"Enstitü", Yaygın Eğitim Enstitüsü'nü,
"Müdür", Yaygın Eğitim Enstitüsü Müdürü'nü,
"Müdür Yardımcısı", Yaygın Eğitim Enstitüsü Müdür Yardımcısını,
"Bölüm Şefi", Yaygın Eğitim Enstitüsü Bölüm Şeflerini,
"Öğretmen", Yaygın Eğitim Enstitüsü öğretmenlerini,
"Yönetim Kurulu", Yaygın Eğitim Enstitüsü Yönetim Kurulu'nu
ifade eder.
İKİNCİ BÖLÜM
Yaygın Eğitim Enstitüsü'nün Kuruluş ve Görevleri
Kuruluş
Madde 5 ? Çıraklık ve yaygın eğitim alanında planlama araştırma -
geliştirme ve üretimle ilgili çalışmalar yapmak üzere Genel Müdürlüğe
bağlı olarak Yaygın Eğitim Enstitüsü kurulur. Bu Enstitüde;
a) Enstitü Müdürü,
b) Müdür Yardımcıları,
c) Bölüm Şefleri,
ç) öğretmenler,
d) Diğer Personel
görevlendirilir.
Enstitünün Görevleri
Madde 6 ? Yaygın Eğitim Enstitüsü'nün Millî eğitimin genel amaç ve temel
ilkeleri doğrultusunda çıraklık ve yaygın eğitim alanında planlama,
araştırma - geliştirme ve üretimle ilgili ihtiyaçları gerçekleştirmek
üzere görevleri şunlardır:
a) Çıraklık ve yaygın eğitimle ilgili alanlarda araştırma yapmak ve
sonuçlarına göre alternatif çözümler geliştirmek,
b) Planlama, programlama ve organizasyon çalışmaları yapmak,
c) İnceleme ve araştırmalar yapmak; bunlara dayalı olarak yeni yöntemler
ve öğrenme tekniklerini denemek, geliştirmek, sonuçların uygulanmasına
yardımcı olmak; bu konuda resmî, özel ve gönüllü kuruluşlarla işbirliği
yapmak,
ç) Çıraklık eğitimi ve yaygın eğilim alanında uygulamaya yönelik
programları geliştirmek,
d) Uygulanan programları değerlendirmek, bunların halkın sosyal, ekonomik,
kültürel alanlarda gelişmesine yönelik etkilerini araştırmak,
e) Yaygın eğitimin örgün eğitim ile birbirini tamamlamasını, imkânlardan
karşılıklı yararlanarak gereğinde aynı nitelikleri kazandırmasını ve
çalışmaların bir bütünlük içinde yürütülmesini sağlayacak yeni yaklaşımlar
geliştirmek,
f) Ulusal ve uluslararası düzeydeki çalışmaları ve yenilikleri takip
etmek, bunları çeşitli iletişim araçları ile ilgili kişi ve kuruluşlara
duyurmak,
g) Yayım işlemlerini yerine getirmek,
h) Yerli ve yabancı yayınları toplayan bir dokümantasyon merkezi ile bir
kitaplık kurmak; ilgililerin bunlardan yararlanmasına imkan sağlamak,
ı) Kendi personelini yetiştirmek; çıraklık ve yaygın eğitim alanında görev
alacak diğer personelin yetişmesi için hizmetiçi kursları planlamak,
i) Resmî, özel ve gönüllü çıraklık ve yaygın eğitim kuruluşlarının
karşılaştıkları problemlerin çözümüne yardımcı olmak,
j) Projeler hazırlamak ve bu projelerin uygulanması safhasında
koordinasyon hizmetlerini yürütmek.
Müdürün Görevleri
Madde 7 ? Enstitü Müdürü'nün görev, yetki ve sorumlukları şunlardır:
a) Enstitü'yü yönetmek ve temsil etmek,
b) Enstitü'nün bölümlerinin ve diğer organlarının mevzuata uygun olarak,
uyum ve bütünlük içinde çalışmasını sağlamak,
c) Enstitü Yönetim Kurulu'nca hazırlanan çalışma programlarının uygun
görülenlerini onaylamak,
ç) Kurulların kararlarının mevzuat çerçevesinde uygulanmasını sağlamak,
d) Müdür yardımcıları, bolüm şefleri, öğretmen ve diğer personelin
atanmaları konusunda Genel Müdürlüğe teklifte bulunmak,
e) Enstitü'nün yıllık bütçe önerisini hazırlamak, Genel Müdürlüğe sunmak,
f) Seminer, kurs, toplantı ve benzeri çalışmaları planlamak.
Müdür Yardımcılarının Görevleri
Madde 8 ? Enstitü Müdür Yardımcıların görevleri şunlardır:
a) Bölümlerin işbirliği ve uyum içinde çalışmalarını düzenlemek,
b) Bölümlerce hazırlanan dönem raporlarını birleştirerek Müdür'e sunmak,
c) Araştırma uzmanları ve teknik personelin yetişmelerine yardımcı olmak,
ç) Bölümlerdeki çalışmaları izlemek, denetlemek ve değerlendirmek,
ç) Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri yapmak.
Bölüm Şeflerinin Görevleri
Madde 9 ? Bolüm Şeflerinin görevleri şunlardır:
a) Bölümlerindeki personelin görevlerini belirlemek ve çalışmalarını
denetlemek,
b) Bölümlerin çalışmaları ile ilgili raporları düzenlemek,
c) Müdür ve Müdür Yardımcısının vereceği diğer görevleri yapmak.
Öğretmenlerin Görevleri
Madde 10 ? Enstitü Öğretmenlerinin görevleri şunlardır:
a) Aynı konu üzerinde çalışanlarla birlikte çalışma programı hazırlamak ve
ilgili Müdür Yardımcısının onayına sunmak,
b) Çıraklık ve yaygın eğitim alanında yurtiçi ve yurtdışındaki gelişmeleri
takip etmek,
c) Müdür, Müdür Yardımcısı veya çalıştığı Bolüm Şefi'nin verdiği hizmete
yönelik diğer işleri yapmak.
Diğer Personelin Görevleri
Madde 11 ? Enstitü'de çalışan memur, sayman, teknisyen, veri hazırlama
işletmeni, teknik ressam, daktilograf, hizmetli ve benzeri diğer personel,
amirlerince kendilerine verilen görevleri yaparlar.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Bölümler ve Görevleri
Enstitü Bölümleri
Madde 12 ? Enstitü'nün bölümleri şunlardır:
a) Araştırma ve Program Geliştirme Bölümü,
b) Temel öğrenme İhtiyaçları Bölümü,
c) Eğitim Araçları Geliştirme Bölümü,
ç) Ölçme ve Değerlendirme Bölümü,
d) Yönetim ve Mali İşler Bölümü,
e) Döner Sermaye İşletmesi Bölümü,
f) Bilgi İşlem Bölümü,
g) Yayın Kültür ve Dokümantasyon Bölümü.
Araştırma ve Program Geliştirme Bölümü
Madde 13 ? Araştırma ve Program Geliştirme Bölümünün çıraklık ve yaygın
eğitim programlarının ihtiyaçlara daha uygun ve uygulanabilir hale
getirilebilmek üzere görevleri şunlardır :
a) Ülke ve bölge düzeyinde eğitim ihtiyacı belirleme ile ilgili
araştırmalar yapmak,
b) Eğitim ihtiyaçlarını belirlemeye yönelik bilgileri toplamak ve bu
bilgileri periyodik olarak yenilemek,
c) Eğitim ihtiyaçları belirleme yöntemleri geliştirmek,
ç) Çıraklık ve Halk Eğitimi Merkezleri için öğretim program modelleri
hazırlamak,
d) öğretim programı geliştirmek ve uygulanmasını takip etmek,
e) Endüstri kuruluşlarıyla işbirliği yaparak endüstride istihdam edenlerin
eğitim ihtiyaçlarını belirlemek ve bunlara uygun eğitim programları
hazırlamak,
f)Yurtiçi ve yurtdışındaki Çıraklık ve Yaygın Mesleki Eğitimle ilgili
gelişmeleri takip etmek.
Temel Öğrenme İhtiyaçları Bölümü
Madde 14 ? Temel öğrenme ihtiyaçları bölümünün basta okuma-yazma öğretimi
olmak üzere zorunlu öğretimini tamamlamamış kişilerle, bu eğitimini
tamamlamış kişilerden beklenilen tutum ve davranışları kazandırmak
amacıyla, düzenlenecek her türlü eğitim programı ve eğitim araçlarını
hazırlamak ve geliştirmek üzere görevleri şunlardır:
a) Birinci ve ikinci kademe okuma - yazma kurs programı ile eğitim
araçları hazırlamak,
b) Okur - yazarların okuma becerilerini pekiştirmeye yönelik eğitim
araçları hazırlamak ve dağıtımının organizasyonunu yapmak,
c) Çırak öğrencilere okutulan genel bilgi dersi programlarını geliştirmek
ve eğitim araçlarını hazırlamak,
ç) Denklikler için farklı eğitim programlan ve eğitim araçları hazırlamak,
d) Hazırlanan program ve eğitim araçlarının uygulanmasına ilişkin
hizmetiçi kurs ve seminerler düzenlemek,
c) Görev alanı ile ilgili program geliştirme ve eğitim araçları hazırlama
konusunda araştırma, inceleme yapmak,
f) Çıraklık ve Yaygın Eğitim Kurumlarındaki meslekî rehberlik servisleri
için program ve eğitim araçları hazırlamak.
Eğitim Araçları Geliştirme Bölümü
Madde 15 ? Eğitim Araçları Geliştirme Bölümünün Halk Eğitim Merkezlerince
açılacak, meslek kurslarına devam eden kursiyerlere verilecek ve onların
temel meslek eğitiminin tamamlanmasına yönelik olarak görevleri
şunlardır:
a) Genel bilgi programlarının uygulanmasını kolaylaştırıcı ve etkinliğini
artırıcı eğitim araçlarını hazırlamak,
b) Modüler mesleki eğitim programlarına uygun eğitim araçlarını
hazırlamak,
c) Çıraklık ve Yaygın Eğitim Kurumları'nda görsel ve işitsel eğitim
araçtan hazırlamak,
ç) Eğitim setleri geliştirmek, üretim resimlerini çizmek, ilk örneklerinin
üretimini yapmak veya yaptırmak,
ç) Atölye - Laboratuar standartlarını geliştirmek, teknik, şartnamelerini
hazırlanmak,
d) Çıraklık ve Halk Eğitimi Merkezleri için eğitim araçtan hazırlamak,
e) Hazırlanan eğitim araçlarının etkin kullanımı için, hizmetiçi kurs ve
seminerleri planlamak.
Ölçme ve Değerlendirme Bölümü
Madde 16 ? ölçme ve Değerlendirme Bölümünün, Millî Eğitim Bakanlığı
Çıraklık ve Yaygın Eğitim Kurumları programlarının ülke düzeyinde iş
hayatı ve endüstri ihtiyaçlarını karşılayabilecek ve uluslararası düzeyde
kabul edilen meslekî standartlara dayandırılması için sınav sistemini
geliştirmeye ve soru bankası hazırlamaya yönelik olarak görevleri
şunlardır:
a) Meslek analizlerini yaparak, meslek standartlarının belirlenebilmesine
yardımcı olmak,
b) Beceri testi ve sertifikasyonun ülke düzeyinde kurumlaştırılması için
altyapı çalışmalarına yardımcı olmak,
c) Standartlara dayalı bilgi ve beceri testlerini hazırlamak ve
geliştirmek,
ç) Meslek standartlarına uygun sertifika vermeye yetkili kuruluşla
işbirliği yapmak.
Yönetim ve Mali İşler Bölümü
Madde 17 ? Yönetim ve Mali İşler Bölümü, Enstitü'nün;
a) özlük işlerini,
b) Mali işlerini,
c) Ayniyat işlerini,
ç) Yazışma işlerini,
d) İç hizmet işlerini,
genel hükümlere göre yürütür.
Döner Sermaye İşletmesi Bölümü
Madde 18 ? Döner Sermaye İşletmesi, hizmetlerini ilgili kanun ve
yönetmeliklere uygun olarak planlamak ve yürütmekle görevlidir.
Bilgi İşlem Bolümü
Madde 19 ? Bilgi İşlem Bölümünün, Çıraklık ve Yaygın Eğitim Kurumları'nda
idari ve eğitim amacıyla bilgisayarların etkin kullanımına yönelik destek
hizmetleri sağlamak üzere görevleri şunlardır:
a) Çıraklık ve Halk Eğitim Merkezlerinin ihtiyaçlarına uygun yazılım
programları geliştirmek ve şartnamelerini hazırlamak,
b) Bakanlığın ilgili birimleriyle işbirliği yaparak, bilgisayar destekli
eğitimin Çıraklık ve Yaygın Eğitim Kurumları'nda gelişmesini sağlayıcı
çalışmalar yapmak,
c) Çıraklık ve Yaygın Eğitim Kurumları için hazırlanan yazılımların etkin
kullanımlarını sağlamak lamacıyla hizmet içi kurs ve seminerler planlamak,
ç) Alan araştırmaları ile toplanılan bilgilerin yorumlanması amacıyla
gerekli yazılımları hazırlamak,
d) Masaüstü yayıncılık hizmetlerini yapmak,
e) Çıraklık ve Yaygın Eğitimle ilgili istatistik bilgilerinin toplanması,
yorumlanması ve bu bilgilere ihtiyaç duyan kurumlara sunulması amacıyla
gerekli çalışmaları yapmak,
f) Yapılacak sınavlar için soru bankası kurmak,
g) Dokümantasyon ve Kitaplık Bürosu ile işbirliği yaparak gerekli
bilgileri bilgisayara aktarmak,
h) Yapılan sınavların bilgisayar ortamında değerlendirmesini yapmak.
Yayın Kültür ve Dokümantasyon Bölümü
Madde 20 ? Yayın Kültür ve Dokümantasyon Bölümünün görevleri şunlardır:
a) Çıraklık ve Yaygın Eğitim alanındaki yayınları kapsayacak bir
dokümantasyon merkezi ve bir kitaplık kurmak, dokümanları değerlendirmek,
diğer kurumlarda bulunan' alanla ilgili kitaplar hakkında bilgi toplamak,
kitap ödünç alma verme, kitapların bakımı ve benzeri işleri yürütmek,
diğer bölümlerle işbirliği yapmak,
b) Ülkemizde, Çıraklık ve Yaygın Eğitim alanında yayınlan izlemek ve
ilgili kuruluşlara duyurmak, Yayım ve dağıtımla ilgili plan ve program
hazırlamak, Müdürlüğe sunmak, uygun görülenlerle ilgili çalışmaları
yürütmek,
c) Yayınların iyi bir biçimde basımı ve düzenli bir şekilde dağıtımı için
gerekli çalışmayı yapmak,
d) Yayınların dağıtımı ve bunlardan yararlanma konularında ilgili bölümce
yapılan araştırmaları değerlendirmek ve gereken önlemleri belirlemek.
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
Enstitü Yönetim Kurulu
Enstitü Yönetim Kurulu
Madde 21 ? Enstitü Yönetim Kurulu; Müdür, Müdür Yardımcıları ve Bölüm
Şeflerinden meydana gelir.
Enstitü Yönelim Kurulunun Görevleri
Madde 22 ? Enstitü Yönetim Kurulu'nun görevleri şunlardır:
a) Hazırlanan yıllık çalışma planlarını ve programlarını inceleyerek son
peklini vermek ve uygulamaya yönelik kararlar almak,
b) Çıraklık ve yaygın eğitim alanındaki çalışmaları değerlendirmek,
problemler üzerinde çalışmak ve çözüm yollarını tespit etmek,
c) Enstitü'nün aylık çalışmalarını değerlendirmek ve gerekli tedbirleri
kararlaştırmak,
ç) Müdürün başkanlığında en az ayda bir defa toplanmak.
BEŞİNCİ BÖLÜM
Enstitü'ye Atanacaklarda Aranacak Nitelikler
Öğretmen Ataması
Madde 23 ? Öğretmen olarak atanacaklarda aranacak genel şartlar şunlardır
:
a) Eğilim ve öğretim hizmetleri sınıfına girebilecek, lisans düzeyinde
yüksek öğrenimli olmak,
b) Eğitim ve öğretim hizmetleri sınıfında adaylığı kalkmış olmak ve en az
altı yıllık hizmeti bulunmak,
c) Memuriyete engel olacak derecede olmasa dahi (taksirli suçlar hariç)
hapis cezasına mahkum edilmemiş ve son beş yıllık hizmet süresi içerisinde
aylıktan kesme (maaş kesimi dahil) cezasından daha ağır bir disiplin
cezası almamış olmak,
ç) Sicil raporlarına göre son üç yıllık hizmet süresi içinde iyi dereceden
aşağı sicil almamış olmak.
Yönetici Ataması
Madde 24 ? Yönetici olarak atanacaklarda aranacak genel şartlar şunlardır:
a) Müdür
1. Öğretmen olarak atanacaklardaki genel şartları taşımak,
2. En az oniki (12) yıl hizmeti bulunmak ve bu hizmetinin en az sekiz (8)
yılını yönetim kademelerinde geçirmiş olmak.
b) Müdür Yardımcısı
1. Öğretmen olarak atanacaklardaki genel şartları taşımak,
2. En az 8 yıl hizmeti bulunmak ve bunun 4 yılını yönetim kademelerinde
geçirmiş olmak.
Tercih sebepleri
Madde 25 ? Yönetici atamalarında aranacak tercih sebepleri şunlardır:
a) Yönetim alanında yüksek lisans (master), doktora yapmış olmak,
b) Kamu Personeli Yabancı Dil tesbit Sınavında İngilizce, Almanca veya
Fransızca dillerinden birisinden (enaz C Düzeyinde) başarılı olmak,
c) Takdirname veya aylıkla ödüllendirme ile taltif edilmiş olmak,
ç) Eğitim, öğretim, yönetim, işletmecilik veya mesleğiyle ilgili alanlarda
eseri bulunmak.
Bakanlıkça Atama
Madde 26 ? Yönetici ve öğretmenler. Genel Müdürlüğün teklifi üzerine
Bakanlıkça atanır.
ALTINCI BÖLÜM
Çeşitli Hükümler
Madde 27 ? ihtiyaç duyulması halinde, Yaygın Eğitim Enstitüsü'ne Genel
Müdürlüğün teklifiyle:
a) Okul ve kurumlarda görevli tecrübeli ve başarılı öğretmenlerden,
b) Bakanlığın diğer birimlerinde görevli uzmanlardan,
c) Üniversiteler ve diğer kurum ve kuruluşlarda görevli, öğretim görevlisi
ve uzmanlardan geçici görevle personel görevlendirilebilir.
Yürürlükten Kaldırılan Mevzuat
Madde 28 ? 28 Ağustos 1978 tarih ve 16391 mükerrer sayılı Resmî Gazete'de
yayımlanan Yaygın Eğitim Enstitüsü Geçici Yönetmeliği yürürlükten
kaldırılmıştır.
YEDİNCİ BÖLÜM
Yürürlük ve Yürütme
Yürürlük
Madde 29 ? Bu Yönetmelik yayımı talihinde yürürlüğe girer.
Yürütme
Madde 30 ? Bu Yönetmelik hükümlerini Milli Eğitim Bakanı yürütür.