Eğitime ayrılan pay standardın altında

BM Kalkınma Programı (UNDP) 2005 İnsani Gelişme Raporu'na göre Türkiye, Gayri Safi Yurtiçi Hasılası'nın (GSYİH) yüzde 3.7'sini eğitime ayırıyor.

2003 rakamlarının baz alındığı BM raporuna göre, Türkiye, GSYİH'nin yüzde 3.7'sini eğitime ayırırken, Norveç yüzde 7.6, ABD yüzde 5.7, İngiltere yüzde 5.3, Fransa yüzde 5.6, Almanya ise yüzde 4.6'sını eğitim için harcıyor.

Rapora göre, Türkiye'nin, genel olarak eğitim sistemine ayırdığı pay ise düzenli bir şekilde yükseliyor.

Rapor, Türkiye'nin 1990'lı yıllarda eğitime yüzde 2.2 oranında bir pay ayırdığını ortaya koyarken, 2000'li yıllarda bu oranın yüzde 3.7'ye yükseldiğini gösteriyor.

UNDP'nin hazırladığı raporda ayrıca, Türkiye'nin yüksek öğretime diğer bazı ülkelere oranla daha çok mali kaynak ayırdığı belirtiliyor ve bu oranın eğitime ayrılan toplam kamu ödeneğinin yüzde 32.2'si olduğu ifade ediliyor.

Türkiye'yi sırasıyla şu ülkeler takip ediyor:

Norveç yüzde 27.5,

ABD yüzde 25.2,

Almanya yüzde 24.5,

İngiltere yüzde 20.6,

Fransa yüzde 17.7,

Japonya yüzde 14.9

Rapora göre, Türkiye'nin GSYİH oranının artmasına paralel olarak, genel eğitim sistemine ayırdığı pay artarken, yüksek öğretime ayırdığı pay ise diğer eğitim sistemindeki alt başlıklara göre daha yüksek oranda artış gösteriyor.

Eğitime verilen önem sınıf atlatıyor

UNDP raporunda, eğitim sektörüne daha çok kaynak aktaran devletlerin 15-20 yıllık süreçte gelişmekte olan ülkeden 'gelişmiş' ülke statüsüne yükseldiği vurgulanıyor.

Raporda, eğitimin insan kaynağını daha verimli hale getirdiği ve istikrarlı bir sürdürülebilir kalkınmanın temelini oluşturduğu belirtilirken, doğal kaynaklara dayalı gelişmenin ise insan kaynaklarıyla desteklenmediği sürece kalıcı olamadığı ifade ediliyor.

cnntürk