Uzman Öğretmenlik Deneme Sınavı

1- Aşağıdaki sınavın cevap anahtarı yakında yayımlanacaktır.

2- Sınavın word haline ulaşmak için tıklayınız.

3- Deneme testini hazırlayan Selim Kitabevine teşekkür ediyoruz.

---

Uzman Öğretmenlik Deneme Sınavı Cevapları'na ulaşmak için tıklayınız.

---

DENEME SINAVI

1. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde zarf tümleci bulunmamaktadır?

A) Bütün işlerimi yarına bıraktım.
B) Adaylar yarın sınava giriyor.
C) Bugünün yarını da vardır, unutmayın!
D) Ders kayıtları yarın sona erecekmiş.
E) Yeni evimize yarın taşınacağız.

2. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde nesne kullanılmamıştır?

A) İnsanlara olan güvenimi yitirdim.
B) Oluşan zararı karşılayacağını söylüyor.
C) Kahvaltı için peynir ve zeytin aldım.
D) Başarısından dolayı öğrencimizi kutluyoruz.
E) Çocukların istekleri de hiç bitmiyor.

3. Aşağıdakilerin hangisinde, sözde özne kullanılmıştır?

A) Olayı görüntüleyen kameraman, tar-taklandı.
B) Benim doktor olduğuma kimse inan-madı.
C) Senin açık konuşmaların beni cesaretlendirdi.
D) Delikanlı, kız arkadaşını çok kıskanı-yor.
E) Elmayı koparabilmek için ağaca u-zandı.

4. Aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla "özne, zarf tümleci, dolaylı tümleç, yüklem" vardır?

A) Türkiye bu maça çok iyi hazırlandı.
B) İnsanlar bu saatte nereye gidiyor?
C) Çalışanla çalışmayanı bir tutmayın.
D) Bu mirası korumak, hepimizin görevi-dir.
E) Renkli giyinmeyi çok seviyorum.

5. Aşağıdakilerin hangisinde öğelere a-yırmada bir yanlışlık yapılmıştır?

A) Hata yapmak istemeyen / beni / din-lesin.
B) Kullanma kılavuzunu / okumadan / paketi / açmayın.
C) Yetişkin bir insan / nasıl davranacağı-nı / iyi / bilir.
D) Ayrılık saati yaklaştıkça / öğrenciler / ağlıyordu.
E) Önümüzdeki ders / aynı saatte / bu-rada / toplanıyoruz.

6. Aşağıdakilerin hangisinde, vurgulanan öğe özne değildir?

A) Ben, seni yarın ofisimde görmek istiyorum.
B) Bu mesleğin inceliklerini bana ustam öğretti.
C) Bu olayı senden başka kim gördü?
D) İki yıl sonra, nihayet, babası döndü.
E) Ceza almanızı özellikle o adam istiyor.

7. Aşağıdakilerin hangisinde arasöz, sıfat tamlaması görevindedir?

A) Çocukluk arkadaşlarım, Ayşe ve Ma-hir, bugün nişanlanıyorlar.
B) Yavrularımı, Sedat ve Canan'ı, çok özledim.
C) İstanbul'daki yakınım, büyük teyzem, bugün geliyor.
D) Kuzenim, Fahriye teyzemin oğlu, iyi bir ressamdır.
E) Bekir Bey, Türkçe öğretmenimiz, der-si bitirdi.

8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sadece "gizli özne, nesne, yüklem" vardır?

A) Yurttaki öğrenciler, dışarı çıkmak için izin alırlar.
B) Sınav sonuçları belki bugün açıklanır.
C) Kazandığım paraları, arkadaşlarıma yedirdim.
D) Yaşadığımız o güzel günleri unuta-mam.
E) Oturduğunuz yerleri iyice temizleyin.

9. "Okulumuzda kullandığımız öğretim yöntemleri, etkili değildir" cümlesinin yüklemine aşağıdakilerden hangisini sorarsak cevap alabiliriz?

A) Nasıl?
B) Neden?
C) Ne?
D) Kim?
E) Kaç?

10. Aşağıdaki arasözlerden hangisi, cüm-lenin herhangi bir öğesi değildir?

A) Bu arzunuzu, üzülerek söyleyeyim, kabul edemiyoruz.
B) İstediğiniz parayı aşağı yukarı, şöyle böyle, denkleştirdik.
C) Oğluma, Murat Can'a, biraz harçlık verdim.
D) Araka tarafta oturanı, Selim'i, uyarır mısınız?
E) Sınıfın en çalışkanı Filiz, benim sına-vımdan zayıf aldı.

11. Aşağıdaki sorulardan hangisinin yanıtı, bize farklı bir öğeyi buldurur?

A) İki gündür kimi arıyorsunuz?
B) Olay tam olarak nerede gerçekleşti?
C) Bu otobüs buradan nereye gider?
D) Anlattığın filmi kimlerde izledin?
E) Cep telefonunu kime sattın?

12. "Bu mutlu günü sizlerle birlikte, yeni binamızda geçirmek istedik" cümle-sinde aşağıdaki öğelerden hangisi yok-tur?

A) Belirtili nesne
B) Zarf tümleci
C) Dolaylı tümleç
D) Özne
E) Arasöz

13. Aşağıdaki sorulardan hangisi dolaylı tümleci buldurmaya yöneliktir?

A) Senin evde olmadığını nereden bile-yim?
B) Bu çocuklar buraya neye geldiler?
C) İşi gücü olmayana kim kız verir ki?
D) Anahtarlarımı az önce hanginize tes-lim etmiştim?
E) Oyundayken topu kime atacağını mı şaşırdın?

14. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde nesne kullanılmamıştır?

A) Sorulardan birkaçını ben de boş bı-raktım.
B) Az önceki adam marketten bir şey al-dı.
C) Küçük çocuk, eve bir paket bıraktı.
D) Annem, akşam yemeğine mantı yapı-yor.
E) Yorulduğumu anlayınca biraz dinlen-dim.

15. "Güneş ışınları, dışarıda dolaşanları zaman zaman olumsuz etkiliyordu" cümlesinde aşağıdaki sorulardan han-gisinin cevabı yoktur?

A) Ne?
B) Niçin?
C) Kimi?
D) Nasıl?
E) Ne zaman?

16. Aşağıdaki altı çizili öğelerden hangisi, diğerlerinden farklıdır?

A) Bahar yağmurlarını çok severim.
B) Kitap almak isteyenler beni görsünler.
C) İşin sonunu tahmin edebiliyorum.
D) Sen işin gerisini merak etme.
E) Haberi benden duyduğunu kimseye söyleme.

17. "öğrenci" sözcüğü aşağıdakilerin han-gisinde zarf tümleci öğesi içerisinde kullanılmıştır?

A) Müdür Bey, öğrencileri sert bir dille uyardı.
B) Öğrenciler birbirlerine destek olmalı-dır.
C) Öğrencilik yıllarımı hiç hatırlamıyorum.
D) Bizim öğrenciliğimiz, sizinkine benzemez.
E) Olaylara öğrenci gözüyle mi bakıyor-sunuz?

18. Aşağıdaki cümlelerin hangisi sadece özne ve yüklemden oluşmuştur?

A) Analar, en çok kendi çocuklarını dü-şünürler.
B) Bu açıklamalara anında cevap geldi.
C) Hasretle beklediği günler sonunda geldi.
D) Onlara, yemekten sonra geleceğimi bildir.
E) Milyonlara ulaşan bu kitabın yazarı benim.

19. Aşağıdakilerin hangisinde sadece gizli özne ve yüklem vardır?

A) Yarınınız bugününüzden daha iyi ol-sun diyorum.
B) Doğru yanıtı ilk önce kim bulabilecek?
C) Seni herkesten daha çok seven ve kollayan kişiyim.
D) Evden çıkmak üzereyken misafirlere yakalandık.
E) Bana zeki insan değil, faydalı insan lâzım.

20. Aşağıdakilerin hangisinde yansıma sesten türemiş bir ikileme, cümlenin öznesi görevindedir?

A) Dışarıdan bir patırtı kütürtü geliyordu.
B) Çocuklar, evlerinde mışıl mışıl uyu-yorlar.
C) Yanımdan usul usul kalktı ve dışarı çıktı.
D) Konuyu öğrencilere uzun uzadıya an-lattım.
E) Nehrin suyu şırıl şırıl da akıyordu.

21. Aşağıdakilerin hangisinde "hasta" sözcüğü, yüklemin bir parçası olarak kullanılmıştır?

A) Acil servis aracıyla bir hasta getirdiler.
B) Çocukların derdini çekmekten hasta oldum.
C) Dayım sağlam gitti, hasta geldi.
D) Bunun acısını hastalardan mı çıkarı-yorsun?
E) Hastalanan kişileri hemen doktora gö-türdük.

22. "Dar kafalılık insana çok şey kaybetti-rir." cümlesindeki altı çizili ifadenin karşıt anlamlısı aşağıdaki seçeneklerin hangisinde vardır?
A) Büyüklük, affetmekle başlar.
B) Dostluk, her şeyi paylaşmak demektir.
C) Geniş bir insandı, şakayı kaldırırdı.
D) Kahramanlık kolay elde edilmez.
E) İleri görüşlülük, kişiyi farklı kılan bir özelliktir.

23. "Gülmek" sözcüğü aşağıdaki cümlele-rin hangisinde diğerlerinden farklı an-lamda kullanılmıştır?
A) Gülünce, gözlerinin içi gülüyor.
B) Sen gül ki biz de gülelim.
C) Murat'ı gülerken görmek ne güzel
D) Herkesi kendine güldürdün, sakar!
E) Gülmek insanın ömrünü uzatırmış.

24. Altı çizili sözcüklerden hangisi gerçek anlamda kullanılmıştır?
A) Doktor bize soğuk davranınca hemen çıktık.
B) Onun sıcak tavırları herkesin dikkatini çekmişti.
C) Bu yalan sözlerle daha nereye kadar gidebilirsin?
D) Artık sorunları kaldıramayacak duru-ma geldim.
E) Tatlı bir rüya gördüm, keşke hiç uyanmasaydım.

25. Aşağıdakilerin hangisinde mecaz an-lama gelen hiçbir söz bulunmamakta-dır?
A) Yalnızlık artık beni boğmaya başladı.
B) Bir kurumu yönetmek, bir ülkeyi yö-netmeye benzer.
C) Bazen sıkıntıdan patlayacak duruma geliyorum.
D) Donuk tavırlar hiç kimsenin hoşuna gitmez.
E) İnsan bir makama gelince neden ken-dini kaybeder ki?

26. Aşağıdaki seçeneklerde geçen altı çizi-li sözcüklerden hangisinin sesteş kar-şılığı Türkçede bulunmaz?
A) Babamdan bin lira alıp cebe attım.
B) Ak güvercinler ne de güzel uçuşuyor.
C) Sakın geç kalma, erken gel.
D) Eve bir göz atıp gel bakalım.
E) Şu çocuğa yüz verme, çok şımarıyor.

27. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi eş anlamlı bir eşleştirme değildir?
A) Zengin - varlıklı
B) Mesele - sorun
C) Edat - ilgeç
D) Çağ - asır
E) Yüzyıl - milenyum

28. Aşağıdakilerden hangisi, kuruluş ba-kımından diğer ikilemelerden farklıdır?
A) Eğri büğrü
B) Yalan yanlış
C) Bölük pörçük
D) Ezik büzük
E) Er geç

29. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi bir koşul bildirmektedir?
A) Çiğnemeden yutulmaz
B) Dağ dağa kavuşmaz, insan insana kavuşur.
C) Kaçan balık büyük olur
D) Misafir umduğunu değil, bulduğunu yer.
E) Bugünün işini yarına bırakma.

30. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi "in-sanların hepsinin aynı değerde olmadığı, onlara karşı gösterilen sevgi ve tutumların değişebileceği" anlamına gelmektedir?
A) Ben güzele güzel demem, güzel be-nim olmadıkça.
B) Garip kuşun yuvasını Allah yapar.
C) Tok, açın halinden anlamaz.
D) Kimi misafir kapıdan girerken sevindi-rir, kimisi de çıkarken.
E) Az veren candan, çok veren maldan.

31. "Bugün çok gergindin, ?" cümlesi aşa-ğıdakilerin hangisi ile sürdürülemez?
A) Önüne gelene çattın.
B) Sebebini söyler misin?
C) Eteklerin zil çalıyordu.
D) Gerginliğin yüzünden okunuyordu.
E) Umarım biraz sakinleşmişsindir.

32. Aşağıdakilerden hangisi anlam bakı-mından bir soru cümlesi değildir?
A) Küçülür mü dünya uzaktan
B) Kar mı yağmış şu Harput'un üstüne
C) Yemeğe yetişir miyim bilmiyorum
D) Ya gözler altındaki mor halkalar
E) Bu sözler sana neyi hatırlatıyor

33. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ne-den - sonuç ilişkisi vardır?
A) Çok televizyon izlediğinden bütün rek-lâmları ezberlemiş.
B) Yemeği beğenmediysen lokantaya gi-delim.
C) Seni kırdıysam özür dilerim.
D) Kazanmak istiyorsan çok çalışmalısın.
E) Yardıma ihtiyacın varsa çekinmeden söylemelisin.

34. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde koşul anlamı bulunmamaktadır?

A) Yöreyi iyi bildiğim için konuklara ben rehberlik ettim.
B) Üniversiteyi kazanmazsan boş gezer-sin.
C) Sen bana bir adım gel, ben sana iki adım geleyim.
D) Yeteneğin yoksa müzisyen olamaz-sın.
E) İnsan çalışmadan hiçbir işi başaramaz?

35. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir karşılaştırma anlamı vardır?
A) Bu roman, insanı alıp götürüyor uzak-lara.
B) Yazım kışıma uymaz, kışım yazıma.
C) Dostlarla da yollar ayrıldı bir bir.
D) Sizin için ne yapabilirim?
E) Artık yaşam tarzınızı değiştirmek zo-rundasınız.

36. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir öneri (tavsiye) yoktur?
A) Konuş ki açılasın.
B) Dikkatli olursan az yanılırsın.
C) Ağlamadan ayrılık olmaz.
D) İşe alınabilmek için temiz giyinmen gerekiyor.
E) Saygı görmek için saygı göstermek gerekir.

37. "Gülerken göbeği hoplamayan adamdan korkulur" cümlesiyle anlatılmak istenen kavram, aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kültür
B) Cesaret
C) Komedi
D) Kahkaha
E) Samimiyet

38. "Ancak bir aptal, suyun derinliğini iki aya-ğıyla ölçer" cümlesiyle anlatılmak iste-nen düşünce, aşağıdakilerden hangisi-dir?
A) İleriyi görmeden, tedbirsizce hareket edilmemelidir.
B) Bir suya girmeden önce, onun derinli-ğini bilmek gerekir.
C) Bir işe başlarken samimi ve disiplinli olmalıyız.
D) Yaptığımız iş bize mutluluk vermiyorsa o işi bırakmalıyız.
E) Aptal insanlar her zaman hata yapar-lar.

39. I. Eğitim, insanın içini parlatmaktır.
II. Öğrenme, hayat boyu devam eder.
III. Eğitimde önemli olan, bireye saygıdır.
IV. Ağaç yaşken eğilir.
Yukarıdaki cümlelerden hangileri an-lamca birbirleriyle çelişir?

A)I-II B) II-III C) II-IV
D) III-IV E) I-IV

40. "İnsanlar bir konu ya da kişi hakkında karar verirken tarafsız olmalıdırlar" cüm-lesiyle aynı anlama gelen seçenek a-şağıdakilerden hangisidir?
A) Hiç kimse bir başkası hakkında olum-suz görüş bildirmemelidir.
B) Bir insan hakkında karar verirken, çevre şartlarını da göz önünde bulun-durmalıyız.
C) Haklıyı ödüllendirmeli, haksızı ceza-landırmalıyız.
D) Vereceğimiz kararlarda nesnelliği el-den bırakmamalıyız.
E) Yalnız başımıza karar veremediği-mizde başkasına danışmalıyız.

41. "Kırıl, ama asla eğilme!" diyen bir kişi-nin, aşağıdakilerden hangisini söyle-mesi beklenemez?
A) Önemli olan, insanın kendi başına ayakta kalabilmesidir.
B) İnsan, onuruyla yaşamalı; işinde dü-rüst olmalı.
C) Becerikli insan, kimseye muhtaç ol-madan yaşayabilendir.
D) Başımız sıkıştığında sığınacak bir ka-pımız olmalı.
E) Çareyi başkalarında arayanlar, güç-süz insanlardır.

42. "için" edatı, aşağıdakilerin hangisinde diğerlerinden farklı anlamda kullanılmıştır?
A) Senin için bu canıma bile kıyarım, anlıyor musun?
B) Bayrak için savaşanları asla unutma-dık.
C) Çocuklar için de birer bilet almıştım.
D) İnsanlar para için neleri feda etmiyorlar ki?
E) Atalarımız bu ülke için canlarını feda etmişler.

43. Aşağıdaki cümlelerden hangisi nesnel (objektif) bir değerlendirme içermez?
A) Burası, kalkınmada öncelikli iller ara-sına alınmıştır.
B) Doktorların tanısı migren olsa da, ben buna inanmıyorum.
C) Boşanma davalarındaki artış, basına da yansıdı.
D) Bu yıl, geçen yıla oranla daha sıcak geçiyor.
E) İktidarın bu kararı, muhalefeti rahatsız etmeye başladı.

44. Aşağıdaki cümlelerden hangisi bir a-maç bildirmektedir?
A) Karpuzu çok sevdiğim için çok yerim.
B) Kavga çıktığı için maç ertelendi.
C) Kendine çeki düzen vermediği için kaybetti.
D) Derse geç kaldığı için içeri alınmadı.
E) Sınava hazırlanmak için kursa yazıl-dım.

45. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir kişileştirme yapılmamıştır?
A) Yollar insanlara bir şeyler anlatıyor.
B) Baksana, gökyüzü ne güzel ağlıyor.
C) Rüzgâr, kulağımıza bir şeyler fısıldıyor.
D) Beni en çok da sensiz kalmak üzüyor.
E) Aman sus, yerin kulağı vardır.

46. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yargı, bir nedene bağlanmıştır?
A) Sana yazdığım mektupları geri istiyorum.
B) Saçlarına bir dokunabilseydim, gözle-rine bir bakabilseydim.
C) Yüzünün rengi değişmiş, ne oldu sa-na?
D) Sınav stresi öğrencileri ve onların ai-lelerini çok yıpratıyor.
E) İnsanoğlu çiğ süt emmiştir, ondan her şey beklenir.

47. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde bir koşul anlamı yoktur?
A) Gerekli hazırlıkları yaparsak tatile çı-karız.
B) Ancak sıraya geçerseniz işlemlerinizi yapabilirim.
C) Romanın başını okumazsan, sonunu anlayamazsın.
D) Otomobil alacaksanız, sakın ikinci el tercih etmeyin.
E) Yanlışta ısrar edersen, doğruyu bu-lamazsın.

48. "hayat" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde diğerlerinden farklı anlam-da kullanılmıştır?
A) Hayatta en hakiki mürşit ilimdir.
B) Bu eğlence kulübünde hayat yok, başkasına gidelim.
C) Hayatımın en anlamlı ödülünü aldım.
D) İnsan hayatında bundan daha önemli ne var?
E) Gerçekten de hayat, insana çok şey öğretiyor.

49. "Sancısız doğum olmaz" sözüyle anla-tılmak istenen düşünce, aşağıdakiler-den hangisidir?
A) Bütün doğumlar sancılı geçer.
B) Sıkıntılar hiçbir zaman insanın peşini bırakmaz.
C) İnsanlar bir işe başlarken birçok so-runla karşılaşırlar.
D) Çaba harcamadan, yorulmadan hiçbir başarı elde edilemez.
E) Kazanmak, insanın elinde olan bir şeydir.

50. Aşağıdaki deyimlerden hangisinin a-çıklaması yanlış verilmiştir?
A) Boyun eğmek - Karşının isteklerini kabullenmek
B) Kabak tadı vermek - Bir şeyden bıka-cak duruma gelmek
C) Yüreği ağzına gelmek - Tıka basa yemek
D) Burnundan solumak - Çok kızgın ve sinirli durumda olmak
E) Eli ekmek tutmak - İş yapabilme, pa-ra kazanabilme durumu

51. "dışarı" sözcüğü, aşağıdaki seçenekle-rin hangisinde diğerlerinden farklı an-lamda kullanılmıştır?
A) Tekstil ürünlerimiz dışarıda iyi tutulu-yor.
B) Bu ses galiba dışarıdan geliyor.
C) Camdan dışarı bak, gelen olursa ha-ber ver.
D) Dışarısı buz gibi, lâpa lâpa kar yağı-yor.
E) Biraz dışarı çıkıp hava alabiliriz.

52. "doğru" sözcüğü aşağıdaki seçenekle-rin hangisinde terim anlamda kullanıl-mıştır?
A) Canım, sen üzerine doğru dürüst bir şey giyin.
B) Doğruluk, insanı olgunlaştırır ve yü-celtir.
C) Doğru söylüyorsun, sana katılıyorum.
D) Buradan doğru git, sonra sağa dön?
E) Soruyu çözerken, daireye teğet bir doğru çizin.

53. Aşağıdaki seçeneklerde verilen eşleş-tirmelerden hangisi anlamca birbiriyle ilgisizdir?
A) Deniz - olta
B) Su - kimya
C) Altın - yürüyüş
D) Ders - eğitim
E) Bebek - mama

54. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde mecaz anlamlı sözcük bulunmamakta-dır?
A) Çok kazık bir sınavdı, ama yine de başardık.
B) Soğuktan yüzüm kızardı, biraz ısına-yım.
C) Kıllık etmek hüner değildir, bunu böy-le bil.
D) Toplumun yaralarını sarmak hepimi-zin görevidir.
E) Can çekişen aşkımızı yaşatmaya ça-lışmalısın.

55. Aşağıdakilerden hangisi, öğretmenin aile ile görüşmesinde başarılı olmasını sağlayacak önerilerden değildir?

A) Görüşmenin zamanı, yerini ve süresi-ni belirten bir yazıyı velilere gönder-me.
B) Görüşme süresince kendine duyduğu mesleki güveni ailelere hissettirme.
C) Görüşme yerinin fiziksel ve psikolojik açıdan uygun olmasına dikkat etme.
D) Öğrencilerin olumlu yönlerinden çok, olumsuz yönlerine odaklanma.
E) Toplantıda gündemin dışına çıkılma-sına izin vermeme.

56. Aşağıdakilerden hangisi çatışmacı aile-lerle başa çıkmada yararlanılacak yol-lardan değildir?

A) Görüşmede hoşgörülü olmak.
B) Görüşmede etkin dinleme yöntemini kullanmak.
C) Görüşmede zamanı sınırlandırma-mak.
D) Kesin sayısal verileri (notlar) vurgu-lamak.
E) Sorunların çözümü için yapılması ge-rekenleri ailelere bildirmek.

57. Aşağıdakilerden hangisi sorun olma-yan davranışlardandır?

A) Yere çöp atmak.
B) Sürekli ders dışı etkinliklere yönel-mek.
C) Küçük dikkatsizlikler.
D) Oturduğu yerden izin almadan kalk-mak.
E) Sınıf içinde gezinerek yüksek sesle konuşmak.

58. Aşağıdaki öğrenci olumsuz davranışla-rından hangisi önemli fakat etkisi ve alanı sınırlandırılmış sorunlardadır?

A) Grup halindeki konuşmalar.
B) Sınıf içinde gezinerek konuşma.
C) Yere çöp atma.
D) Sürekli olarak ders dışı etkinliklere yönelme.
E) Şeker yeme.

59. Aşağıdaki öğrenci davranışlarından hangisi artan ve yayılan sorunlar gru-buna girer?

A) Oturduğu yerden izin almadan kalk-ma.
B) Ders süresince dersle ilgisi olmayan şeyler okuma.
C) Ders konularına geçiş etkinlikleri sıra-sında yapılan küçük konuşmalar.
D) Sınıf içinde gezinerek yüksek sesle konuşma.
E) Ders çalışma etkinlikleri boyunca yo-ğun olarak konuşma.

60. Öğrencinin dikkati zayıflamaya başla-dığında ya da uzun süre pasif kaldığın-da, öğrencilerin ilgisini tekrar derse çekmek için kullanılır?

A) Sözel olmayan iletileri kullanma.
B) Etkinlikler boyunca hareket halinde olma.
C) Fiziki yakınlıktan yararlanma.
D) Odak gruptan yaralanma.
E) Öğrenci davranışını yeniden derse yöneltme.

61. Aşağıdakilerden hangisi uzaktan eğiti-min öğretme-öğrenme sürecindeki kat-kılarından biri değildir?

A) Öğrenme zamanının uzaması
B) Öğrenilenleri somutlaştırarak tek dü-zelikten kurtarması
C) Tek kaynaktan çok kaynağa ulaşım sağlaması
D) Bireysel öğrenmeden dolayı grup baskısının ortadan kalkması
E) Başlangıç yatırımı hariç eğitim mali-yetinin azalması

62. Aşağıdakilerden hangisi internete bağlı iki bilgisayardan birinden diğerine dosya transferini sağlamayı ifade eden kavramdır?

A) Elektronik posta (e-mail)
B) Listserv (Tartışma listesi)
C) FTU
D) Web Browsing
E) Usenet

63. Aşağıdakilerden hangisi J. Dewey' in temsilciliğini yaptığı öğretim yaklaşı-mıdır?

A) Anlamlı öğretim
B) Buluş yoluyla öğretim
C) Sunuş yoluyla öğretim
D) Araştırma-inceleme yoluyla öğretim
E) Proje tabanlı öğretim

64. Çoklu zeka kuramına göre, aşağıdaki-lerden hangisi zekanın gelişimini etki-leyen çevresel faktörlerden biri değil-dir?

A) Durumsal faktörler
B) Kültürel faktörler
C) Coğrafi faktörler
D) Ekonomik faktörler
E) Kaynaklara ulaşma

65. Öğrenme sürecini okul dışına da taşı-yan, öğrencilerin küçük gruplar halinde dayanışma içinde çalışmalarını sağla-yarak çalışma sonundaki çalışmalarını bir doküman haline getirmelerini sağ-layan öğrenme yaklaşımı aşağıdakiler-den hangisidir?

A) Tam öğrenme
B) Probleme dayalı öğrenme
C) Etkin öğrenme
D) Proje tabanlı öğrenme
E) Aktif öğrenme

66. I. Buluş yoluyla öğretim
II. Tam öğrenme
III. Araştırma- inceleme yoluyla öğretim
Yukarıdaki öğrenme- öğretme yakla-şımlarını geliştiren bilim adamları sıra-sı ile hangi seçenekte doğru olarak ve-rilmiştir?

A) Bruner- Bloom- J. Dewey
B) Bloom- J. Dewey- Bruner
C) J. Dewey- Bloom- Bruner
D) Bloom- Bruner- J. Dewey
E) Bruner- J.Dewey- Bloom

67. Aşağıdakilerden hangisi, araştırma ve inceleme yoluyla öğretim sürecinde iz-lenmesi gereken son aşamadır?

A) Problemi tanıma ve netleştirme.
B) Yöntem geliştirmek ve kanıtlar topla-ma
C) Problemi hissetme
D) Veri ve kanıtları analiz ederek test etmek
E) Hipotezler (denenceler) kurma

68. Aşağıdaki öğretim yaklaşımlarından hangisi, öğrencilere bilimsel tutum ve alışkanlık kazandırmada etkilidir?

A) Etkin öğrenme
B) Tam öğrenme
C) İşbirliğine dayalı öğrenme
D) Buluş yoluyla öğrenme
E) Araştırma- inceleme yoluyla öğrenme

69. Anlamlı öğrenmenin gerçekleşebilmesi için beynin kurallarının kabul edilerek öğretimin de bu kurallarla örgütlenme-sini sağlayan öğrenme yaklaşımı aşa-ğıdakilerden hangisidir?

A) Tam öğrenme
B) Etkin öğrenme
C) Beyin temelli öğrenme
D) İşbirliğine dayalı öğrenme
E) Proje tabanlı öğrenme

70. I. Pragmatizm- ilerlemecilik,
II. Realizm- idealizm
III.Varoluşçuluk- yeniden kurmacılık
IV.Varoluşçuluk- ilerlemecilik
Yukarıdaki eleştirmelerden hangisi ve-ya hangileri, yapılandırmacılığı etkile-yen felsefe grubu değildir?

A) I ve II
B) Yalnız II
C) Yalnız I
D) III ve IV
E) I ve IV

71. Eğitimin belirlenen fonksiyonları yerine getirebilmesi için;

I. Öğretim programlarının sürekli gelişti-rilmesi,
II. Öğretmenin toplumsal statüsünün yük-seltilmesi,
III. Okulların fiziki şartlarının iyileştirilmesi,
IV. Öğretmenlerin, süreçte hizmet içi eğitim yoluyla bilgilerinin güncellenmesi,
Çocukta önce dilin, sonra düşüncenin (zihinsel gelişimin) geliştiğini dolayı-sıyla, dilin öğrenme sürecinde önemli bir araç olduğunu vurgulayan bilim a-damı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Piaget
B) Bruner
C) Ausubel
D) Vygotsky
E) Worf

72. I. Süreçte, grup etkileşimi önemlidir.
II. Süreç değerlendirme önemlidir.
III.Öğrenci, kendi öğrenmelerinden so-rumludur.
Yukarıda verilen,öğrenme süreçlerine ilişkin özellikler aşağıdaki yaklaşımlar-dan hangisine aittir?

A) Çoklu zeka
B) İşbirliğine dayalı öğrenme
C) Proje temelli öğrenme
D) Yapısalcılık
E) Yapılandırmacılık

73. "Kişinin kendisini karşısındaki kişinin yerine koyarak, onun duygu ve düşün-celerini doğru olara anlaması ve his-setmesi" aşağıdaki kavramlardan han-gisine karşılık gelmektedir?

A) Ben dili
B) Sen dili
C) Düşünme becerileri
D) Özsaygı geliştirici dil
E) Empati

74. Güçlüklerin tanımlanarak, çözüme iliş-kin tahminlerde bulunma ve denence-ler geliştirebilme, aşağıdaki düşünme becerilerinden hangisinin kapsamında yer almaktadır?

A) Etkin düşünme
B) Eleştirel düşünme
C) Yansıtıcı düşünme
D) Yaratıcı düşünme
E) Etkileşimli düşünme

75. Aşağıdakilerden hangisi eleştirel dü-şünen bireyin özelliklerinden biri de-ğildir?

A) Düşünmeden hareket etmez
B) Düşünmeden hareket eder
C) Ön bilgilerini kullanır
D) Yargılardan şüphe duyar
E) Çalışmalarını kontrol eder

76. Aşağıdakilerden hangisi, kavram ya-nılgılarının düzeltilmesi sürecinde iz-lenmesi gereken yollardan biri değil-dir?

A) Öğrencinin, yanlış bilgisinden utan-masına engel olmak
B) Öncelikle, neyi yanlış bildiğini tespit etmek
C) Öğrencinin kavramsal yapısının derin-lerine inmek
D) Mantıksal açıklamalı ödevler vermek.
E) Ödevlerini belirli kriterlere göre değerlendirmek

77. Aralarında birlik ve bütünlük olan, u-yumlu ve örgütlü bütünlere ne ad ve-rilmektedir?

A) Sosyal ilişki
B) Sosyal yapı
C) Sosyal kurum
D) Sosyal grup
E) Sosyal düzen

78. Bilişsel gelişimin, Uyaran- Tepki ba-ğından bağımsız olarak geliştiğini do-layısı ile davranışçıların öğrenmeyi U-T bağına indirgemelerini eleştiren öğ-renme kuramcısı aşağıdakilerden han-gisidir?

A) Bruner
B) Vygotsky
C) Ausubel
D) Erikson
E) Piaget

79. Sınıf ortamlarında kullanılan dil, sınıfın fiziksel olanakları vb. uyaranların nite-likleri oranında öğrenmeler de nitelikli olacaktır. Çünkü, "Bireyin sosyal çev-resi, onun zihinsel gelişimi önemli öl-çüde etkiler" diyen öğrenme psikoloğu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Piaget
B) Bruner
C) Ausubel
D) Vygotsky
E) Erikson

80. Bilişsel gelişim ilkelerini göz önüne alındığında, çocukluk döneminde sık-lıkla ve daha çok aşağıdakilerden han-gisi gerçekleşmektedir.

A) Düzenleme
B) Özümleme
C) Uyum
D) Denge
E) Dengesizlik

81. "Damlaya damlaya göl olur" atasözünü henüz anlamlandıramayan çocuklar, aşağıdaki hangi bilişsel gelişim döne-minde olabilirler?

A) Somut işlemler
B) Soyut işlemler
C) İşlem öncesi
D) Duyusal motor
E) Fallik dönem

82. Psiko-seksüel gelişim kuramı aşağıdaki gelişim türlerinden hangisine aittir?

A) Bilişsel gelişim
B) Devinişsel gelişim
C) Ahlak gelişimi
D) Kişilik gelişimi
E) Benlik gelişimi

83. Ödevini ya da verilen bir sorumluluğu yerine getirmeyen bir öğrencinin, "An-nem ve babam bana çok baskı uygula-dıkları için ?" şeklindeki bir gerekçe aşağıdaki savunma mekanizmaların-dan hangisine uygundur?

A) Bastırma
B) Yer değiştirme
C) Yansıtma
D) Neden bulma
E) Ödünleme

84. Akademik anlamda kendisinden çok daha başarılı olan arkadaşı için "O, hep ders çalıştı, hayatı kaçırdı, ben de ha-yatımı yaşadım" şeklindeki bir savun-ma mekanizması aşağıdakilerden han-gisine uygundur?

A) Tepki oluşturma
B) Yön değiştirme
C) Yüceltme
D) Neden bulma
E) Bastırma

85. Matematik dersinde, katlamalı sayıları öğreten bir öğretmen, ders etkinlikleri sürecinde, öğrencilerine okulun bah-çesindeki ağaçların sayısını sorması, öğrencilerini ikişerli- üçerli gruplar yapması, 12 tane yavrusu olan ördek annenin maceraları" adlı masalı okut-ması-okuması ile aşağıdaki zeka alan-larından hangileri işe koşulmuş olur?

A) Doğa zekası-sayısal zeka-bedensel zeka
B) Sosyal zeka-doğa zekası-bedensel zeka
C) Bedensel zeka-sosyal zeka-doğa ze-kası
D) Sosyal zeka-bedensel zeka-özedönük zeka
E) Doğa zekası-bedensel zeka-öze dö-nük zeka

86. Köyde ya da daha küçük bir çevrede do-ğal uyaranlar bakımından zengin olan bir ortamda büyüyen bir çocuk, şehirde a-partman yaşamında daha sınırlı uyaran-larla büyüyen bir çocuğa göre zekası da-ha fazla gelişmiş olabilir.
Bu görüş, çoklu zeka kuramına göre aşağıdaki çevresel faktörlerden hangi-si ile ilgilidir?

A) Ailesel faktörler
B) Coğrafi faktörler
C) Kültürel faktörler
D) Kaynaklara ulaşım
E) Durumsal faktörler

87. Öğrenme çevrelerinin nasıl algılandığı ve etkileşime nasıl geçildiği ve tepkide nasıl bulunulduğu yönünde bilişsel, duyuşsal ve fizyolojik olarak nispeten istikrarlı bir örüntü oluşturan davranış-ları aşağıdakilerden hangisi tanımla-maktadır?

A) Davranış
B) Algı
C) Özduyum
D) Öğrenme stili
E) Öğrenme yaklaşımı

88. Hareketli ve yerinde duramayan, spora ve dansa yatkınlığı gözlemlenen ve ay-nı zamanda hareket ederek daha iyi öğ-renen öğrenci için aşağıdaki hangi öğ-renme stiline sahiptir denilebilir?

A) Görerek öğrenenler
B) Dokunarak öğrenenler
C) Yaparak öğrenenler
D) Hissederek öğrenenler
E) İşiterek öğrenenler

89. Bireyin bulunduğu ortamda yer alan uyaranları tanımasına zemin, bunların içinde dikkat ettiği ve algıladığı uyarana ise ????.. denir.
Yukarıdaki boşluğa aşağıdaki kavram-lardan hangisi gelmelidir?

A) Şekil
B) Öğrenme
C) Algı
D) Seçicilik
E) Etki

90. Derslerinde, öğeleri birbiriyle ilişkili veren (örneğin okyanus-gemi, ağaç-yaprak) aşağıdaki Gestalt öğrenme yaklaşımının hangi ilkesine göre hare-ket etmiştir?

A) Basitlik yasası
B) Benzerlik yasası
C) Anlamlılık yasası
D) Tamamlama yasası
E) Yakınlık yasası

91. Öğrenmeyen öğrenci yoktur, sadece yeterince emek verilmeyen ve zaman tanınmayan öğrenci öğrenemez, görü-şünü savunan öğrenme yaklaşımı aşa-ğıdakilerden hangisidir?

A) Gestalt öğrenme
B) Yapılandırmacı öğrenme
C) Öğretim etkinlikleri modeli
D) Tam öğrenme
E) Etkin öğrenme

92. Eğitimin hedef ve davranışlarının te-mel dayanağı aşağıdakilerden hangisi-dir?

A) Milli Eğitimin Temel ilkeleri
B) Milli Eğitimin Genel amaçları
C) Milli Eğitimin Yakın hedefleri
D) Okulların Amaçlar
E) Toplumun Amaçları

93. Entelektüel bireyler yetiştirme kaygısı güden eğitim felsefesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Daimicilik
B) Esasicilik
C) İlerlemecilik
D) Yeniden kurmacılık
E) İdealizm

94. Öğretme-öğrenme etkinlikleri sürecin-de bütün sorumluluk ve girişimin öğ-retmende olduğu eğitim felsefesi aşa-ğıdakilerden hangisidir?

A) Daimicilik
B) Esasicilik
C) İlerlemecilik
D) Yeniden kurmacılık
E) İdealizm

95. Aşağıdaki bireyi tanıma tekniklerinden hangisi, bir okuldaki öğrencilerin reh-berlik, ihtiyaçlarını belirlenmesinde ya-ni ihtiyaç analizinde etkili olarak kulla-nılabilir?
A) Kimdir Bu
B) Arzu listesi
C) Zaman cetveli
D) Kişilik testleri
E) Problem tarama listesi

96. Etkili bir okul anlayışı aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirme çabası içeri-sinde olur?
A) Öğrencilerin güvenlik ihtiyacını karşı-lama
B) Öğrencilerin fizyolojik ve güvenlik ihti-yacını karşılama
C) Öğrencilerin güvenlik ve sevgi ihtiya-cını karşılama
D) Öğrencilerin fizyolojik ve sosyal ihti-yacını karşılama
E) Öğrencilerin Sevgi ve ait olma ihtiya-cını karşılama

97. Aşağıdaki rehberlik servisinde yer alan hizmetlerden hangisi Eğitsel rehberlik kapsamında değerlendirilebilir?
A) Psikolojik danışmanlık
B) Oryantasyon
C) Bireyi tanıma teknikleri
D) İzleme hizmetleri
E) Değerlendirme hizmetleri

98. Bireyi tanıma sürecinde, bireyin gele-cekte yapabileceklerinin tahmin edil-mesini sağlayan aşağıdakilerden han-gisidir?
A) Yetenekler
B) İlgiler
C) Başarı
D) Tutumlar
E) Kişilik

99. Aşağıdakilerden hangisi, bir nesne ya da faaliyete karşı olan bir bağlanma durumu olarak tanımlanabilir?
A) Yetenekler
B) İlgiler
C) Başarı
D) Benlik
E) Yetenek ve ilgi

100.Aşağıdakilerden hangisi bireyi tanıma süresi açısından önem taşımaz?
A) Yetenekler
B) Benlik algısı
C) Çevre
D) Akran grubu
E) Kişilik

101.Çağdaş okul anlayışı kapsamında "öğ-renci kişilik hizmetleri"ne neden ihti-yaç duyulmuştur?

A) Toplumun ideal birey beklentilerini gerçekleştirmek için.
B) Eğitim sürecini toplumun tüm katman-larına ulaştırmak için.
C) Öğrencilerin bireysel gelişimlerini ger-çekleştirmek için.
D) Öğrencilerin öğretim sürecindeki ba-şarılarını artırmak için.
E) Öğretimin, yönetim süreci ile olan et-kileşimi artırmak için.

102.Çağdaş okul sistemi yaklaşımında, öğre-tim, yönetim ve öğrenci kişilik hizmetleri kapsamında gerçekleşmesi gerekenler kategorilendirilmiş, fakat birbiriyle olan et-kili iletişim ve işbirliğinin önemi üzerinde de durulmuştur.
Buna göre, öğretmenin, süreçte öğren-cilere kazandırılmakla yükümlü olduğu hedef ve davranışlar bir okulun hangi alt sisteminde gerçekleşmektedir?

A) Öğrenci kişilik hizmetleri
B) Öğretim
C) Yönetim
D) Psikolojik danışmanlık
E) Öğretim ve yönetim

103.Kendisini tanıyarak, çevrede kendisine açık olan olanakları tanıması, gizilgüç-lerini geliştirerek sorunlarını çözmesi ve çevresine uyum sağlayabilmeyi ba-şaran bir şey için aşağıdakilerden han-gisi söylenebilir?

A) Farkındalığı yüksek birey
B) Kendine güvenen birey
C) Sosyal yönü gelişmiş birey
D) Entelektüel birey
E) Kendini gerçekleştiren birey

104.Bireyin sürekli gelişim içinde olduğu ve her basamağını başarı ile tamamla-yanların bir sonraki gelişim basamağı-nın da gelişim görevlerini başaracağı gerçeğine dayanan yaklaşım aşağıda-kilerden hangisidir?

A) Davranışçı yaklaşımı
B) Hümanist yaklaşımı
C) Eğitsel rehberlik yaklaşımı
D) Gelişimsel rehberlik yaklaşımı
E) Toplumsal yaklaşım

105.Öğrencilere, okul ve okul çevresi ola-nakları, seçmeli dersler, geçip kalma yönetmeliği, etkili öğrenme yolları hak-kında bilgi toplama ve yayma hizmeti veren bu öğretmen rehberliğin aşağı-daki türlerinden hangisini gerçekleş-tirmiştir?

A) Eğitsel rehberlik
B) Yöneltici rehberlik
C) Mesleki rehberlik
D) Gelişimsel rehberlik
E) Kişisel rehberlik

106."Birey doğumundan itibaren iyidir" sloganı ile hareket eden psikolojik da-nışmanlık kuramı aşağıdakilerden han-gisidir?

A) Davranışçı yaklaşım
B) Bilişsel yaklaşım
C) Psikoanalitik yaklaşım
D) Hümanistik yaklaşım
E) Gelişimsel yaklaşım

107.Bireyin herhangi bir beden kusurun-dan dolayı duyduğu küçüklük duygu-sunu yenebilmesi ve bu kusurlu yanla-rını, iyi yanları gibi vücudunun bir par-çası olarak kabulü konusunda yapıla-cak yardımlar rehberliğin hangi hizmet alanı kapsamındadır?

A) Bireyi tanıma
B) Psikolojik Danışmanlık
C) Müşavirlik
D) Bilgi toplama ve yayma
E) Yöneltme

108.Aşağıdakilerden hangisi sınıf rehber öğretmeninin görevleri arasında yer almaz?

A) Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine göre eğitsel kol faaliyetlerine yönlendirme-de yardımcı olmak..
B) Öğrencilere bir üst eğitim kurumu ve meslek alanlarını tanıtmak.
C) Psikolojik danışmaya ihtiyacı olan öğ-rencileri seçerek danışma hizmeti sunmak..
D) Sınıfa henüz katılan öğrencinin uyum sağlamasına yardımcı olmak.
E) Yaptığı rehberlik hizmetlerine ilişkin rapor tutmak.

109.Rehberlik "yöneltme ve yerleştirme" hizmetlerinden sonra hangi hizmetlerin yapılması gereklidir?

A) Bireyi tanıma
B) İzleme ve değerlendirme
C) Bilgi toplama ve yayma
D) Müşavirlik
E) Konsültasyon

110.Örneğin, sağlığın korunması ile ilgili ko-nular, Hayat Bilgisi, Fen Bilgisi, Sağlık Bilgisi ve gerekirse Türkçe derslerinde okuma parçaları olarak da yer almaktadır. Bu tür içerik yaklaşımı aşağıdakilerden hangisi ile gerçekleştirilmiştir?

A) Çekirdek programlama
B) Piramitsel programlama
C) Doğrusal programlama
D) Sorgulama merkezli programlama
E) Sarmal programlama

111.Beden Eğitimi derslerinde konular kendi aralarında basketbol, voleybol, hentbol gibi bağımsız olarak yapılandırılmıştır.
Bu tür derslerin içerikleri hangi yakla-şım temele alınarak oluşturulur?

A) Çekirdek programlama
B) Piramitsel programlama
C) Doğrusal programlama
D) Modüler programlama
E) Sarmal programlama

112.Aşağıdakilerden hangisi toplumun uzak hedeflerinin anlam bulduğu eği-tim programının temellerinden biridir?

A) Sosyal temel
B) Psikolojik temel
C) Bireysel temel
D) Felsefi temel
E) Konu alanı temeli

113.Program geliştirme sürecinde temele alınan felsefe aşağıdakilerden hangisi-nin belirlenmesi açısından önemlidir?

A) Hedeflerin
B) Davranışların
C) İçeriğin
D) Öğretim stratejilerinin
E) Öğrenme stratejilerinin

114.Eğitimin özünde, bilginin sürekli yeni-den inşa edilmesi gerektiğini savunan eğitim felsefesi aşağıdakilerden hangi-sidir?

A) Daimicilik
B) İlerlemecilik
C) Yeniden kurmacılık
D) Esasicilik
E) Yaratıcılık

115.Hedeflerin ulaşılabilirliğini aşağıdaki-lerden hangisi olumsuz etkilemekte-dir?

A) Hedefler toplumun felsefesi ile tutarlı olmalıdır
B) Hedefler içeriğe göre düzenlenmelidir
C) Hedefler uzak hedefler ile tutarlı ol-malıdır
D) Hedeflere göre tutarlı bir içerik düzen-lenmelidir
E) Hedefler dersin özel hedefleri uzak ve yakın hedeflerle tutarlı olmalıdır

116.Bir eğitim programında öğretme-öğrenme süreci diğer öğelere göre da-ha ağırlıklıdır. Bu nedenle, aşağıdaki-lerden hangisi bu süreci başlatan et-kinliğin ilk boyutudur?

A) Öğrencilerin ilgileri
B) Eğitim felsefesi
C) Eğitim sosyolojisi
D) Öğretim programının amaçları
E) Öğrencilerin beklentileri

117.Öğrencilerin, potansiyel olabileceğini düşündüğünüz tüm yetenek alanlarına göre öğretme-öğrenme etkinliklerini düzenlemeniz, aşağıdaki yaklaşımlar-dan hangisinin bir gereğidir?

A) Tam öğrenme yaklaşımı
B) İşbirliğine dayalı öğrenme yaklaşımı
C) Yapılandırmacı yaklaşım
D) Çoklu zeka yaklaşım
E) Etkin öğrenme yaklaşımı

118.Bir hedefi gerçekleştirme sürecini planlarken, öğrencilerin giriş davranış-larını bilmek gerekmektedir. Aşağıdaki sürece giriş davranışlarından hangisi duyuşsal davranışlardan biri değildir?

A) Canlılar ünitesiyle ilgili kavramlar bilgi-si
B) Farklı görüşlere saygılı oluş
C) Konuyu öğrenmeye istekli oluş
D) Konuşanı dikkatlice dinlemeye dönük-lük
E) Sınıf kurallarına uymayı alışkanlık ha-line getiriş

119.Aşağıdakilerden hangisi buluş yoluyla öğretim stratejisinin öğelerinden biri-dir?

A) Problemin hissedilmesi
B) Soru-cevap yönteminin etkili kullanıl-ması
C) Öğretmenin, örnekler sunması
D) Öğretmenin, problemi anlaşılır hale getirmesi
E) Problemin çözümü için hipotezler kur-ma

120.Aşağıdakilerden hangisi öğretim etkin-liklerini planlarken uyulması gereken ilkelerden biri değildir?

A) Hedeflere uygunluğu
B) Öğrenci niteliklerine uygunluğu
C) Öğretmen niteliklerine uygunluğu
D) Ders süresine uygunluğu
E) Uygun yöntem ve tekniklerin belirlen-mesi

121.Dersin giriş aşamasında, güdüleme hangi amaç ile yapılmaktadır?

A) Öğrenilecek bilgilerin gerçek yaşamla ilişkisini kurmak
B) Dersi gözden geçirmek
C) Hedeften haberdar etmek
D) Hazırbulunuşluk düzeylerini belirlemek
E) Öğrencilerin nasıl öğrenebileceklerini anlamaya çalışmak

122. I.Ekonomik olmalıdır
II.Öğrencilerin gelişim düzeyine uygun olmalıdır
III.Hedef-davranışlarla tutarlı olmalıdır
IV.Öğrenilecek bilginin tamamını kapsamalıdır
Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri öğretim materyali hazırlama ilkelerin-den biri değildir?

A) I ve II
B) Yalnız III
C) Yalnız IV
D) III ve IV
E) I ve III

123.Öğrencilerin küçük gruplar halinde birbirlerinin öğrenmelerinin desteklen-diği öğretme stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

A) İşbirliğine dayalı
B) Küme çalışmasına dayalı
C) Tam öğrenme
D) Yapılandırmacılık
E) Buluş yoluyla öğretme

124.Bir ölçme aracını oluşturan maddelerin (soruların) ölçülmek istenen özelliği ölçme yeteneği aşağıdaki kavramlar-dan hangisi ile ifade edilir?

A) Kullanışlılığı
B) Yanlılığı
C) Geçerliği
D) Güvenilirliği
E) Tutarlılığı

125."Bir sınavdan en az 60 puan alan öğ-rencinin başarılı sayılır" ifadesi ile ne tür değerlendirme yapılmıştır?

A) Aralıklı değerlendirme.
B) Doğrudan değerlendirme.
C) Dolaylı değerlendirme.
D) Mutlak değerlendirme.
E) Bağıl değerlendirme.

126.Aşağıdakilerden hangisi bir değerlen-dirme işlemidir?

A) Bir öğrencinin ilgili dersten başarılı sayılması
B) Sınav sonucunda elde edilen puanla-rın sıralanması
C) Öğrencilerin bir olaya karşı tutumları-nın saptanması
D) Test puanlarının standart hale getiril-mesi
E) Bir kompozisyondaki yazım hataları-nın sayılması

127. Aşağıdakilerden hangisi hukukun yazılı kaynakları arasında yer almaz?

A) Kanunlar
B) İlmi içtihatlar
C) Tüzükler
D) Yönetmelikler
E) Kanun Hükmünde Kararnameler

128. Kanun hükmünde kararname çıkarma yetkisi kimindir?

A) Cumhurbaşkanı
B) Başbakan
C) TBMM
D) Anayasa Mahkemesi
E) Bakanlar Kurulu

129.Bir kuralın örf ve adet hukuk kuralı olabilmesi için gereken manevi unsur nedir?

A) Devamlılık B) Genel İnanış
C) Tekrarlanma D) Maddi müeyyide
E) Hiçbiri

130. Bir ülkedeki nehirlerden;
I. Kullanma ve sulama suyu sağlamak
II. Turizm
III. Enerji üretimi sağlamak
IV. Ulaşım
için yararlanılır.
Türkiye'deki akarsulardan daha çok bu alanların hangilerinden faydalanıl-maktadır?

A) I ve II B) III ve IV
C) I ve III D) II ve IV
E) I ve IV

131. Aşağıdakilerden hangisi, sıcaklığın enleme göre değişmesine bir kanıt o-larak gösterilebilir?

A) Ankara'da yıllık sıcaklık farkının İz-mir'den az olması
B) Ekvatorda kalıcı karların bulunması
C) Karadeniz Bölgesi'nde orman örtüsü-nün katmanlar oluşturması
D) Kış aylarında Akdeniz'in en ılık bölge olması
E) Kış mevsiminde Doğu Anadolu'nun Türkiye'nin en soğuk yeri olması

132. Türkiye'deki iklim çeşitliliği üzerinde aşağıdakilerden hangisinin etkisi yok-tur?

A) Türkiye'nin bulunduğu enlem derece-sinin
B) Batıdan gelen hava akımlarının
C) Boylamın
D) Üç tarafının denizlerle çevrili olması-nın
E) Yükseltinin

133. Bir yerleşim merkezinin büyümesinde, aşağıdakilerden hangisinin etkisi, di-ğerlerine göre daha azdır?

A) Madenlerin B) Ticaretin
C) Endüstrinin D) Turizmin
E) Mimarinin

134. Dönenceler arasına düşen Güneş ışın-larının bu alanı daha çok ısıtması, a-şağıdakilerden hangisine bağlanamaz?

A) Dünyanın şekline
B) Dünya'nın Güneş'e yaklaşmasına
C) Yer ekseninin eğikliğine
D) Atmosferdeki enerji kaybının azlığına
E) Işınların düşme açısının büyüklüğüne

135. Türkiye aşağıdakilerden hangisini ihraç etmemektedir?

A) Çay B) Fındık
C) Tütün D) Pamuk
E) Şekerpancarı

136. Yurdumuzda denize kıyısı olan bölge-lerimizin ortak özelliği hangisidir?

A) Dağların kıyıya paralel uzanması
B) Kıyı kesiminde nüfusun iç kesimden fazla olması
C) Tarım gelirinin endüstri gelirinden faz-la olması
D) Halkın temel geçim kaynağının balık-çılık olması
E) Kıyı boyunca geniş kumsalların bu-lunması

137. Türkiye'deki akarsular üzerinde taşı-ma ve ulaştırmanın yapılmamasının en önemli sebebi aşağıdakilerden hangi-sidir?

A) Debilerinin yüksek olmayışı
B) Yazın sularının iyice azalması
C) Türkiye'de arazinin fazla engebeli ol-ması
D) Rejimlerinin düzensiz olması
E) Boylarının kısa olması

138. Türkiye'de 1945 yılında, 1156 olan traktör sayısı, 1986'da 612.000'e yükselmiştir.
Buna göre, 1945-1986 yılları arasında-ki tarımımız için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Tarımsal üretimde artış sağlanmıştır.
B) İşlenen toprak miktarında artış olmuş-tur.
C) Tarım alanında makine kullanımı art-mıştır.
D) Tarım ürünleri dışa satılabilecek o-randa artmıştır.
E) Tarım ürünleri çeşidinde artış olmuş-tur.

139. Karadeniz kıyılarındaki günlük ve yıllık sıcaklık farklarının, İç Anadolu'dan az olmasında en etkili faktör aşağıdaki-lerden hangisidir?

A) Yer şekilleri
B) Yükselti
C) Enlem
D) Nem oranı
E) Bitki örtüsü

140."Çalışma hakkı" hangi hakların kap-samına girer?

A) Kişisel haklar
B) Siyasi haklar
C) Sosyal ve ekonomik haklar
D) Özel haklar
E) Hiçbiri

141.Aşağıdakilerden hangisi özel hakların bir özelliğidir?

A) Eşitlik B) Nispilik
C) Şahsilik D) Siyasilik
E) Hiçbiri

142. Karalar üzerindeki ve deniz altındaki yüzey şekillerinin oluşumlarını incele-yerek Coğrafya'ya yardımcı olan bilim dalı, aşağıdakilerden hangisidir?

A) Jeomorfoloji
B) Pedoloji
C) Zooloji
D) Hidrografya
E) Klimatoloji

143. Yurdumuzda, aşağıdaki madenlerden hangisi, en az çıkarılmaktadır?

A) Demir B) Bakır
C) Linyit D) Krom
E) Taşkömürü

144. Bir yerin matematik konumuna bakıla-rak aşağıdakilerden hangisi hakkında bilgi edinilemez?

A) Enlem
B) Yer şekilleri
C) Bitki örtüsü
D) Gündüz süresi
E) Yerel saat

145. Aşağıdakilerden hangisinin, Türki-ye'nin özel konumu ile ilgili olduğu söylenemez?

A) Değişik iklim özelliklerinin görülmesi
B) Dağlık ve yüksek bir ülke olması
C) Üç tarafının denizlerle çevrili olması
D) Güneş ışınlarının hiçbir zaman dik a-çıyla gelmemesi
E) Ülkemizin petrol üreten Ortadoğu ül-keleri ile komşu olması

146. Her mevsimi yağışlı geçen bir bölgede aşağıdaki ürünlerden hangisi yetiştirilemez?
A) Çay
B) Pirinç
C) Sebze
D) Arpa
E) Fındık

147.Karadeniz ve Akdeniz iklimlerinin özel-liklerini en iyi tanıtan ürünler aşağıda-kilerden hangisidir?

A) Çay-mısır
B) Çay-zeytin
C) Pamuk-turunçgil
D) Fındık-pamuk
E) Mısır-tütün

148.Aşağıdakilerden hangisi Türkiyede deprem tehlikesinin en az olduğu yer-ler arasında değildir?

A) Göller yöresi ve çevresi
B) Taşeli Platosu
C) Konya çevresi
D) Mardin çevresi
E) Ergene Havzası

149.Aşağıdakilerden hangisi, ülkemizdeki iç göçlerin nedenleri arasında en az et-kiye sahiptir?

A) Kırsal alanda hızlı nüfus artışı
B) Tarımda makineleşme
C) İklim şartlarının elverişsizliği
D) Mirasla bölünen toprağın ailelerin ge-çimine yetmemesi
E) Ailelerin daha iyi ekonomik ve sosyal yaşam edinme istekleri

150.Marmara Bölgesinin, Türkiyenin en yoğun nüfusa sahip bölgesi olmasında aşağıdakilerden hangisi en az etkilidir?

A) Tarım alanlarının geniş yer kaplaması
B) İklimin elverişli olması
C) Endüstrinin gelişmiş olması
D) İnşaat sektörünün gelişmiş olması
E) Bölge dışından göç olması

151. Aşağıda eşleştirilmiş bölgelerden hangisinde nüfus yoğunluğu öteki ve-rilenlerden daha fazladır?

A) Marmara - Ege
B) Karadeniz - İç Anadolu
C) Ege - Akdeniz
D) Marmara - Doğu Anadolu
E) İç Anadolu - Güneydoğu Anadolu

152. I. Türkiye'nin çatısını oluşturan önemli dağ sırasına sahiptir
II. Bölgenin en dağlık ve en çok yağış alan, nüfus yoğunluğu en az olan bölümüdür.
III. Bölgenin nüfus yoğunluğu en az olan bölümüdür.
Yukarıdaki bilgiler, hangi ilin özelliği-ni ortaya koymaktadır?

A) Diyarbakır
B) Hakkari
C) Van
D) Batman
E) Mardin

153. I. Karayel
II. Samyeli
III. Yaz poyrazı
IV. Lodos
Yukarıdakilerden hangileri, buğdayları vaktinden önce sarartan ve üzümlerin tatlanmasında etkili olan rüzgarlardır?

A) II ve III B) II ve IV
C) I ve II D) I ve IV
E) I ve III

154. Aşağıdaki özelliklerden hangisi, dün-yanın şeklinin tam bir yuvarlak değil, geoid olduğunu kanıtlar?

A) Meridyen boylarının eşit olması
B) Ekvatorun yer küreyi iki eşit parçaya bölmesi
C) Paralel boylarının eşit olmaması
D) Sıcaklığın kutuplara doğru azalması
E) Ekvator çapının, kutuplar çapından daha uzun olması

155. Kurtuluş Savaşının sonuçları dikkate alındığında, Padişah ve taraftarlarının aşağıdakilerden hangisini önemseme-diği söylenebilir?

A) Türk Milletinin gücünü
B) İngilterenin politikasını
C) İşgal küvetlerinin gücünü
D) Saltanat çıkarlarını
E) Sevr Antlaşmasını

156. İlk TBMM döneminde, devletin en çok harcama yaptığı alan aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tarım ve hayvancılık
B) Ticaret
C) Sanayi
D) Milli Savunma
E) Ulaşım ve haberleşme

157. Yunanistan'ın Anadolu kıyısına yakın adalarda asker bulundurmayacağı hükmü, aşağıdakilerden hangisinde yer almaktadır?

A) Mondros Ateşkes Antlaşması
B) Mudanya Ateşkes Antlaşması
C) Sevr Antlaşması
D) Montrö Boğazlar Sözleşmesi
E) Lozan Barış Antlaşması

158. Aşağıdakilerden hangisi düşman işga-linden Mudanya Ateşkes Antlaşması ile, savaş yapmadan kurtarılmıştır?

A) İzmir
B) Edirne
C) Gaziantep
D) Kars
E) Urfa

159. Milletler Cemiyeti adına, bir ülkenin başka bir devlet tarafından yönetilme-sine ne ad verilir?

A) Ortak yönetim
B) Oligarşik devlet
C) Özerk yönetim
D) Federal sistem
E) Manda sistemi

160. Erzurum ve Sivas Kongrelerinde seçi-len Temsil Kurulunun görevi aşağıda-kilerden hangisi ile sona ermiştir?
A) TBMM'nin açılması ile
B) Batı Cephesinin oluşturulmasıyla
C) İstanbulun işgaliyle
D) Müdafai Hukuk Cemiyetinin kurulma-sıyla
E) Kuva-i Milliyenin oluşturulmasıyla

161. Aşağıdakilerden hangisi ilk TBMM'de kabul edilmiştir?

A) Takrir-i Sükun Kanunu
B) Lozan Antlaşması
C) Ankaranın başkent yapılması
D) Cumhuriyetin ilan edilmesi
E) Mustafa Kemal'e mareşallik rütbesinin verilmesi

162.TBMM Hükümeti, Osmanlı yönetiminin aşağıdaki uygulamalarından hangisine karşı çıkmamıştır?

A) Sevr Anlaşmasını imzalaması
B) Lozan Barış Görüşmelerine katılması
C) Kuva-i İnzibatiyeyi Anadoluda hareke-te geçirmesi
D) Damat Ferit Paşayı görevinden alma-sı
E) İtilaf Devletleri ile işbirliği yapması

163.Aşağıdakilerden hangisi MEB'in sürek-li kurularından biri değildir?

A) Özel İhtisas Komisyonları
B) Milli Eğitim Şurası
C) Talim Terbiye Kurulu
D) Müdürler Kurulu
E) Çıraklık Ve Mesleki Eğitim Kurulu

164."Bilgi ve teknoloji üretmek ve kültürümüzü geliştirmekle görevli eğim kurumları gere-ğince donatılıp güçlendirilir. Bu yöndeki çalışmalar maddi ve manevi bakımdan teşvik edilir ve desteklenir".
Yukarıdaki ifade MEB Temel Kanunun hangi temel ilkesini açıklamaktadır?

A) Bilimsellik
B) Planlılık
C) Her yerde eğitim
D) Fırsat ve imkan eşitliği
E) Demokrasi eğitimi

165.Aşağıdakilerden hangisi Türk Milli eğitiminin temel ilkelerinden "Eğitim hakkı" ilkesini açıklamaktadır?

A) Eğitimde hiçbir kişiye, aileye, zümre-ye veya sınıfa imtiyaz tanınamaz.
B) Özel eğitime ve korunmaya muhtaç çocukları yetiştirmek için özel önlem-ler alınır.
C) Maddi olanaklardan yoksun başarılı öğrencilerin yükseköğretim kademele-rine kadar öğrenim görmelerini sağ-lamak amacıyla parasız yatılılık, burs, kredi ve başka yollarla gerekli yardım-lar yapılır.
D) İlköğretim kurumlarından, vatandaşlar ilgi ve kabiliyetleri ölçüsünde yararla-nırlar.
E) Hepsi

166.İlöğretim, "Kız ve erkek bütün vatan-daşlar için zorunludur ve devlet okulla-rında parasızdır" hükmü aşağıdakiler-den hangisinde yer almaktadır?

A) Eğitim ve öğretim hakkı ve ödevi
B) Bilim ve sanat hürriyeti
C) Din ve vicdan hürriyeti
D) Yükseköğretim kurumları ve üst kuru-luşlar
E) Yöneltme

167.Özel eğitime ve korumaya muhtaç ço-cukları yetiştirmek için özel önlemlerin alınması Türk Milli Eğitiminin hangi il-kesinin gereğidir?

A) Eğitim hakkı
B) Genellik ve eşitlik
C) Fırsat eşitliği
D) Her yerde eğitim
E) Planlılık

168.Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlış-tır?

A) Okulöncesi eğitimi koşulları elverişsiz çevrelerden ve ailelerden gelen ço-cuklar için ortak bir yetişme ortamı sağlar.
B) Ortaöğretim, çeşitli programlar uygu-layan liselerden oluşur.
C) Öğretmenlik mesleğine hazırlık, genel kültür, özel alan eğitimi ve formasyon ile sağlanır.
D) İlköğretim zorunludur ve devlet okulla-rında parasızdır.
E) Öğrenim harç ve ücretlerinin tutarları YÖK tarafından saptanır.

169.Aşağıdakilerden hangisi Bakanlık merkez teşkilatından biri değildir?

A) Milli eğitim şurası
B) Talim ve Terbiye Kurulu
C) Bakanlık Makamı
D) Danışma ve Denetim Birimleri
E) Hiçbiri

170.Aşağıdakilerden hangisi MEB'in yar-dımcı birimlerinden biri değildir?

A) Personel Genel Müdürlüğü
B) Okul İçi Beden Eğitimi Spor ve İzcilik Dairesi Başkanlığı
C) Özel Kalem Müdürlüğü
D) Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı
E) İşletmeler Dairesi Başkanlığı

171."Gerekli görülen eğitim ve öğretim ile ilgili kanunları tetkik etmek ve teklif niteliğinde kararlar almakla görevlidir ve bakanlığın en yüksek danışma kuruludur".
Yukarıda görevi belirtilen kurul aşağı-dakilerden hangisidir?

A) Milli Eğitim Şurası
B) Talim ve Terbiye Kurulu
C) Müdürler Kurulu
D) Çıraklık ve Mesleki Eğitim Kurulu
E) Teftiş Kurulu

172. Aşağıdakilerden hangisi MEB'in teşki-lat yapısında bulunan danışma ve de-netim birimlerinden değildir?

A) Basın ve Halkla İlişkiler Müşavirliği
B) Araştırma Planlama ve Koordinasyon Kurulu Başkanlığı
C) Müdürler Kurulu
D) Hukuk Müşavirliği
E) Teftiş Kurulu

173.Aşağıdakilerden hangisi yaggın eğiti-min amaç ve görevlerinden biri değil-dir?

A) Okuma yazma öğretmek ve sürekli eğitim olanakları hazırlamak
B) Milli kültür değerlerimizi koruyucu, ge-liştirici, tanıtıcı ve benimsetici nitelikte eğitim yapmak
C) Çeşitli kademelerde bilimsel öğretim yapmak
D) Kısa süreli ve kademeli öğretim uygu-layarak eğitim politikalarına uygun meslek edinmelerini sağlayıcı olanak-lar sağlamak
E) Hiçbiri

174.Milli Eğitimin Genel Amaçları ve Temel İlkelerine uygun olarak, örgün eğitim sistemine hiç girmemiş veya herhangi bir kademesinde bulunan ya da bu ka-demeden çıkmış yurttaşlara örgün eği-timin yanında veya dışında verilen eği-time ne ad verilir?

A) Yükseköğretim
B) Örgün eğitim
C) Yaygın eğitim
D) Açıköğretim
E) Hizmetiçi eğitim

175.Aşağıdakilerden hangisi yükseköğre-tim kurumları arasında yer almaz?

A) Enstitüler
B) Konservatuarlar
C) Uygulama ve araştırma merkezleri
D) Bilim ve sanat merkezleri
E) Meslek yüksekokulları

176.Aşağıdakilerden hangisi, yaygın eğitim kapsamı içerisinde yer almaz?

A) Okuma- yazma öğretmek
B) Beslenme ve sağlıklı yaşam tarzını benimsetmek
C) Boş zamanları verimli kullanma alış-kanlığı kazandırmak
D) Meslek edinmeye olanaklar sağlamak
E) Ülkenin bilim politikasına uygun birey-ler yetiştirmek

177.Aşağıdakilerden hangisi uluslar arası öğrenci başarısını belirleme programı-dır?

A) PIRLS
B) YOUTH
C) ERASMUS
D) PİSA
E) TİMSS

178.Aşağıdakilerden hangisi uluslar arası okuma becerileri gelişim projesidir?

A) PIRLS
B) YOUTH
C) ERASMUS
D) PİSA
E) TİMSS

179.Aşağıdakilerden hangisi Avrupada yükseköğretimin kalitesini artırmak ve Avrupa boyutunu güçlendirmek ama-cıyla kurulmuştur?

A) SOCRATES
B) YOUTH
C) ERASMUS
D) PİSA
E) TİMSS

180.Avrupa Birliğinin genel eğitim alanın-daki eylem programı aşağıdakilerden hangisidir?
A) SOCRATES
B) YOUTH
C) ERASMUS
D) PİSA
E) TİMSS

Soruları cevapladığınız için teşekkür ederiz.

Uzman Öğretmenlik Deneme Sınav Soruları'nın her hakkı saklıdır.Soruların yayın hakkı Selim Kitabevine ait olup, çoğaltmak ve basmak suç teşkil etmektedir. Uymayanlar hakkında yasal işlem uygulanacaktır.