YÖK raporunda 'katsayı' ve 'imam hatip' vurgusu

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından hazırlanan raporda, Türkiye'nin yükseköğretime ayırdığı kaynakların az olduğu ifade edilerek, finansman modelinde önemli değişiklikler yapılması gerektiği belirtildi.

YÖK'ün ''Türkiye'nin Yükseköğretim Staratejisi'' başlıklı raporu Cumhurbaşkanı Ahmet Necdet Sezer'e sunuldu.

YÖK Başkanı Prof. Dr. Erdoğan Teziç başkanlığında oluşturulan Strateji Komisyonunca hazırlanan rapor, kitap haline getirildi.

251 sayfadan oluşan raporda, öne çıkan ifadeler şöyle:

- ''Türban diye adlandırılan bu örtünme biçiminin, kamusal alanda yasaklanması, önce ulusal yargı organlarımızın, ardından da uluslar arası mahkemelerin bağlayıcı kararlarına dayanmaktadır.''

- ''Bir hukuk devletinde, kurallara ve mahkeme kararlarına uymak bir yurttaşlık görevi olduğu gibi, aksi yöndeki tutum ve davranışlar karşısında uygulanacak yaptırımlara katlanma sorumluluğu da vardır. bu açıklamalar dikkate alınmadan YÖK'ü ve üniversiteleri sürekli olarak töhmet altında bırakmak isabetli olmamaktadır.''

- ''Hiçbir ayrım yapmadan, bütün lise mezunlarına üniversiteye girişte tek bir katsayı uygulaması yapmak, koşulları eşit olmayan bir yarışma yaptırmakla eş anlamlıdır.''

- ''Uygulanmakta olan öğrenci seçme sınavının, kendini ifade etmede zorlanan, sorun çözme becerisi yeterince gelişmemiş, sosyal etkinlik deneyimi olmayan, toplumdan kopuk, ortaöğretimin temel amaçları ile yoğrulmamış bir lise mezunu profilinin yetişmesine yol açmaktadır.''

- ''ÖSS, öğrencinin yeteneğini ve bilgisini nesnel olarak ölçen bir sınavdır. Kuşkusuz böyle bir sınavdan eşitsizlikleri gidermesini beklemek doğru değildir.''

- ''Daha iyi bir çözüm bulunana kadar, merkezi yerleştirme uygulamasının sürdürülmesinin yararlı olacağı konusunda bir oydaşma bulunduğu söylenebilir.''

- ''Günümüz koşullarında öğretmenler ve okul yöneticileri, dershaneye ihtiyaç bırakmayacak bir öğretim verme iddiasını taşıyamamaktadır.''

- Ortaöğretimi bitirme sınavları yeniden konulmalıdır.''

- Mesleki eğitim özendirici hale getirilmelidir.''

- Yükseköğretime seçme ve yerleştirme sistemi yeniden düzenlenmelidir.''

- İmam hatip liselerinin sayıları, bu okulları, liselere alternatif konumdan çıkaracak biçimde sadece 'din görevlisi yetiştirmekle sınırlı' meslek okulu olarak programları yeniden düzenlenmelidir.''

- YÖK'ün bir organ olarak varlığı korunmakla birlikte, görev ve yetkilerinde bugüne göre önemli bir sınırlama yapılması yararlı olacaktır.''